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水果(苹果)采购合同 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　为了发展果品生产，安排好市场供应，甲乙双方协商一致，签订本合同，共同信守。 　　第一条　定购水果名称、单位、单价、数量_________。

水果圣诞活动总结 　　我觉得这篇总结应该分三个部分写：一、校内；二、校外；三、水果圣诞活动对于团队建设的意义。 　　首先校内，做一个总的概述，从准备这个活动开始吧，水果圣诞项目小组是12月5号成立，

中班数学神奇的水果宝宝 活动目标：目测6以内的数，初步体验数的守恒。 活动准备：（1）多媒体课件（2）水果图片每人一份：18个水果宝宝（6个红苹果、6个绿苹果、6个香蕉） 活动过程： 一、情境导入：

水果拼盘大赛活动总结 　　第二届迎新生“巧手大比拼”水果拼盘大赛活动终于圆满落下帷幕了，总的来说，这次活动搞得挺成功的。通过这次活动，我们从中学习到了很多东西，我们现在知道，举办一次活动，它不仅要花

第七单元 单元解读 第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和

亿以内数的认识 【教学内容】 教科书第2～4页的例1，相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。 【教学目标】 知识与技能: 1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数

 亿以内数的写法 教学目标： 1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的写法，培养迁移能力。 3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。

亿以内数的读法 　　教学目标： 1．掌握亿以内数的读法，能正确地按数级读数。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的读法，培养迁移能力。 3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。

大学生爱心义卖苹果活动 　　一. 活动主题： 　　此次活动的宗旨是“学会感恩，学会助人，学习社会实践”，旨在让在 校大学生关心周边所有的伙伴及所有给与我们帮助的人，关爱自闭症儿童，让我们学会感 恩，

大学班级平安夜送苹果活动 　　一、活动目的 　　为了更好的增进大家的相互认识，为了更好培养班内成员的感情，为了更好的将大家团结在一起。 　　二、活动起因 　　由于圣诞老人在送礼物的路上不小心摔倒了，

大学温馨平安夜送苹果活动 　　一.活动背景: 　　冬天已经悄然走入我们的生活，各种盛大的节日也悄悄临近。无论是圣诞还是元旦，都是亲朋好友互送祝福、互赠礼物的时候。尤其对于在外求学的学子来说，在平安夜

水果贺卡活动策划书 　　一、活动背景 　　小时候，总是惦记要在过节的时候收到很多贺卡，也沉迷于徘徊在小摊位上痴迷地挑选贺卡，心里暗暗的期待。背着一书包的贺卡回家，摊在地上，一张一张的读着。总是为了那

水果拼盘活动课方案 　　一、确定主题 　　水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。

临平一幼亲子活动记录 时间 2019.11.29 地点 中五班活动室 活动内容 《水果拼盘秀》 策划者 何伟英、樊菲航、 陈芳芳 参与人员 中五班三位老师、每位幼儿和幼儿的一位家长。 活动安排 　一、活动准备

亿以内数的大小比较 课题 亿以内数的大小比较 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的，主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来，进一步

苹果代表平安 　　1、平安夜最想和谁一起过?老板说：“和员工一起加班!”老师说：“和学生一起上课!”而我说：“和你一起快快乐乐!”平安夜，和我一起快快乐乐的过吧! 　　2、平静最难得，安能不思君，夜

课 题：分苹果 课型：新授 课时安排：1课时 执教教师：焦秀玲 执教班级：二（1）班 学习目标 1.结合具体的问题情境,进一步体会平均分的意义。 2.能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。

“苹果公寓”:以品质成就鲜活生活！ （本报讯）时下在庐阳，人们只要一提及“小户型”，第一印象中便会闪现“苹果公寓”的鲜活主义和时尚主张！安徽伟成房地产开发有限责任公司开发的“苹果公寓”正是时下合肥最

水果买卖合同 【分　　类】 贸易类合同 需方（甲方）：______县______区供销社 供方（乙方）：______县______区______乡______村________组 双方经协商一致，订立本合同，共同信守下列条款：

小班水果主题小结 　　主题说明 　　水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……