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（三）资本结构的基本理论——一个颇有争议的论题 （1）早期资本结构理论（1958年以前） （a）净收入（Net Income）理论 （b）净营运收入（Net Operating Income）理论 15. 厦门大学吴世农

Review about Assets Pricing6返回目录 7. 传统金融学——宏观的金融市场运行理论在研究金融市场的宏观领域，主要从研究中央银行的利率政策和货币政策入手，了解各种金融机构在金融市场中的地位和作用。

《反垄断法》——限制大公司的垄断行为。 18. 2、外部效应及解决对策(1)解决外部性的传统思路 (2)现代经济理论解决外部效应的对策 19. (1)解决外部性的传统思路通过国家干预经济活动的办法，使私人成本和社会成本相一致，来减少外部性。

组织结构设计基本理论 组织结构是组织内部分工协作的基本形式或框架. 结构设计是以企业组织结构为核心的组织系统整体设计,是组织理论的一部分.组织理论为广义的大的理论,设计理论为狭义的小的,组织理论包括设计理论

…………http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载) 16. 2、整合研究之一对心理学权威们的理论进行应用研究，对其共同点或相似点进行整合，会得出以下结论： 1、在人的心理结构中，“本能”、“似本能”或

前言（P1）人才与人力资源 与发达国家的差距 WTO的要求、西部大开发的需要 教材分析（科学、艺术性；理论、实用性；现实、前瞻性；国内、国外性等） 结构体系（四部分：总论、实务、专题、前景展望）7 8.

参考书目：1、《货币银行学》 曹龙骐主编，高等教育出版社，2000年8月第1版。 2、《现代金融理论》 陈雨露主编，中国金融出版社，2000年9月第1版。 3、《货币金融学》 （美）米什金著，中国人民大学出版社，1998年8月第1版。

培训实施 培训评估 职业生涯管理 2. 一、培训与开发概述培训与开发的意义 培训与开发的原理——社会学习理论 科学有效的培训流程 3. （一）培训与开发的意义工作和劳动力的变化 提高竞争力和效率 为组织节约成本

、兴趣、能力等与职业要求相符合的过程。 2、职业选择理论 a、职业——人匹配理论（美 帕森斯） b、人业互择理论 （美 霍兰德） c、择业动机理论 （美 佛隆） 9. §2 职业生涯与职业计划 一、职业生涯

国家政策对幼儿园科学教室的指导主讲人：孟祥鹏 17. 目录1、幼儿园科技教育在全世界 2、中国引进“做中学”理论 3、《3-6岁儿童学习与发展指南》 4、《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“科学领域” 18.

军队建设，奋力开拓了以强军支撑强国的宏伟基业，创立形成了具有鲜明时代特征、中国特色的马克思主义军事理论——习近平强军思想。 7. 奋力开创强军兴军新局面党的十九大把习近平强军思想写入党章，确立这一思想

什么要这样教及其理论依据，是教师素质、功底等综合能力的体现。 3. 教师为什么要说课  一方面，说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使教师不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平； 另一方面，

CAPM金融资产价格量化理论 创始人—威廉 F.夏普 William F. Sharpe 美国斯坦福大学教授 重要文献—《资本资产定价：一个风险条件 下的市场均衡理论》 1964年 重要贡献—创建金融资产价格理论 成为金融市场现代价格理论的主干

计 2. 一、线性回归模型及其普遍性 3. 1、线性回归模型的特征一个例子 凯恩斯绝对收入假设消费理论：消费（C）是由收入（Y）唯一决定的，是收入的线性函数： C =  + Y (2.2.1) 但实际上上述等式不能准确实现。

重大意义、科学内涵、精神实质和实践要求，深入阐发了习主席围绕强军兴军提出的一系列重大战略思想、重大理论观点、重大决策部署，是部队官兵和院校学员学习贯彻习主席国防和军队建设重要论述的重要辅助材料。《读本

培训实施 培训评估 职业生涯管理 2. 一、培训与开发概述培训与开发的意义 培训与开发的原理——社会学习理论 科学有效的培训流程 3. （一）培训与开发的意义工作和劳动力的变化 提高竞争力和效率 为组织节约成本

帮助教师学会学习 提高教师实践能力和研究能力 9. 职前教育 校本实践 专业引领 同行交流、合作、互助 自我反思理论印证:基于对教师信息技术整合素养影响因素的综述专业引领下 的校本实践专业引领下的校本实践与教研模式

核心业务培训 通用知识与技能培训岗前培训在岗培训离岗培训业余自学 8. 4、学习理论的应用员工培训概述学习学习理论学习理论在培训中的应用由于经验而发生的相对 持久的行为改变。 1)包含着变化 2)变化是相对持久的

生产投入时间。 其中还要进行粗能力运算，以粗略的方式计算是否可能完成生产计划 4. 5.2 主生产计划理论主计划制订流程RCCP清单销售计划MPS方案关键能力平衡MPS确认NOYES 5. MPS系统MPS的

美国职业指导理论认为： 由弗兰克.帕森斯创立的“特征—因素论”，该理论在西方国家职业指导中一直处于主导地位，理论的中心论点是追求人与职业的相互匹配。 由霍兰德创立的“人格—职业类型匹配理论”，理论的中心论