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A．约定条款 B．法定条款 C．专项协议 D．约定条款和法定条款 4．所谓专项协议是劳动关系当事人为明确劳动关系中( )的权利义务，在平等自愿、协商一致的基础上达成的契约。 A．一般 B．法定 C．协商

1．1 客户关系管理原那么及方法 1．动态管理 客户关系管理建立后，置之不顾，就会失去它的意义。因为客户的情况是会 发生变化的，所以客户的资料也需要加以调整，剔除过旧或已经变化了的资料， 及时补充新

改善干群关系的思考 ——学习党的群众路线谈感受 李济民   随着经济体制改革的不断深入，我国经济得到快速发展，国家实力和国际地位不断增强，人民生活水平不断提高，对这个有着13亿多人口的大国实属不易。

和谐警民关系教案 教育目的：通过教育，使官兵在日常的工作、生活、学习、训练之中处理警民关系。 教育重点： 1、警民关系现状 2、警民关系紧张的原因分析   1、      教育时间：2013年10月22日

构建和谐员工关系之我见 构建和谐员工关系之我见 一年一度的年会如期召开了，与往年不同的是以区域为单位进行，兴奋之余平添了些许的遗憾，因为不能和其他区域工厂的老朋友见面沟通，加之会务组安排的地方离市区

党组织关系调档函 　　调档函党委: 　　兹有我单位 同志,因工作关系需将本人的组织 关系调至我单位,请贵单位予以接洽配合,为盼! (党委章)年月日调档函 党委: 　　兹有我单位 同志,因工作关系需将本人的组织

科任老师与班风建设的关系 内容摘要：在开展班级管理工作，建设良好的班风过程中，班主任除了要亲力亲为，更要团结、调动、凝聚科任力量，按班风目标、班纪要求，齐抓共管，充分发挥科任老师的“群体效应”才有效。

客户关系管理试题及答案 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、以美国劳特朋（Lauterbom）为代表的营销专家提出了著名的“4C”理论，“4C”分别指:消费者(Consumer)、成本(Cost

人际关系的19个绝招 　　第1招 认清人生的意义以及毕生所全力以赴的目标 　　为什么要这么拼命？因为你必须对得起自己的良知。想要成为一个人际关系高手，第一步就必须先确认你的价值观；若是你连这个都摸不

公共关系部工作总结 　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。又到了一年的尽头，一切都接近了尾声，转眼间，又到了期末。一学年来，我公共关系部在学生会的领导下，认真完成了团委学生会交给的各项工作，大家团结一

论记者与采访对象的关系 1、引言 采访是记者最首要的任务，是准确了解客观情况，及时报道新闻内容的重要环节，而这一切绝对离不开采访对象的帮助。记者要进行采访活动，就必须跟采访对象打交道，通过交流、询问

北京课改版八上物理 第4章 4 大气压强 全练 一、单项选择题（共3小题；共12分） 1. 如图所示事例中，不属于利用大气压工作的是   A. 洗手池下水的回水管阻隔臭气 B. 用注射器吸取药液 C

《压强》教学设计 【教材分析】 本章是初中力学内容的重点知识，而压强概念又是本章知识结构的核心，也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到，也是学生以后学习液体压强、大气

混凝土试块抗压强度评定及不合格批的处理方法   一、混凝土试块的性质分析 混凝土结构的强度等级必须符合设计要求，在混凝土浇筑地点随机抽取的混凝土试件是检查结构构件混凝土强度是否满足设计要求的依据。在

工程施工混凝土抗压强度检验报告 委托单位 报告编号 成型日期 年 月 日 委托编号 工程名称 送抽样日期 年 月 日 强度等级 工程部位 检验日期 年 月 日 检验性质 检验依据 报告日期 年 月 日

10.1压强 同步练习 一．选择题 1．关于压力，下列说法正确的是（　　） A．压力都是由重力产生的，压力的大小一定等于重力的大小 B．压力的方向有时垂直物体接触面，有时不垂直物体的接触面 C．压力

课题 第三节 大气压强 使用年级 八年级 时间 探究器材 吸盘 塑料管 托里拆利实验视频 气压计 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 学习目标 知识目标：1.（1）了解大气压是客观存在的．（2）了

3 大气压强 教学目标 1）确认大气压强的存在。 2）引导学生寻找测定大气压的方法，了解托里拆利实验。 3）通过日常现象确认大气压的存在。 教学重难点 重点：大气压的存在和测量。 难点：大气压强知识的应用。

8.1认识压强 一、选择题 1．关于压力，下列说法中正确的是 A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于物体的接触面 C．压力的大小总是等于物体所受的重力 D．压力的方向有时垂直于物体接触面，有时不垂直于物体的接触面