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第十章流体的力现象练习教科版物理八年级下册 一、单选题 1．甲、乙两物体的体积相同，甲的密度是，乙的密度是，将它们分别挂在A、B两个弹簧测力计下，则以下判断正确的是（ ） A．A、B两弹簧测力计的示数之比

2021-2022国家开放大学电大本科《流体力学》期末试题及答案（试卷号：1123） 盗传必究 一、选择题（每题3分，共15分） 1．在明渠均匀流中取一六面体，其所受的外力：作用在该六面体上有( )。

1039　2020年乡镇卫生院院长先进事迹经验交流体会 xxxx年x月，身为x省x市中心医院一名普通医生的我被任命为x市x中心卫生院院长，转眼已经x个年头了。回顾这些年的经历，有欣喜安慰，也有挫折思考。

第十章流体的力现象教科版物理八年级下册（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图甲所示，将弹簧测力计一端固定，另一端挂一合金块，合金块浸没在装有水深为、底

构建现代区域物流体系   促进区域经济发展  【摘 要】 现代物流作为供应链、价值链管理的载体和基础，直接涉及到企业及地区经济的核心竞争力。区域物流系统的建设与发展，已成为振兴区域（国家或地区）经济

第十章流体的力现象教科版物理八年级下册（1） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．在如图所示底面积为S的锥形瓶内，装有密度为ρ的液体。将质量为m、体积为V的小球

国家开放大学电大本科《流体力学》2020期末试题及答案（试卷号：1123） 一、选择题（每小题3分，共15分） 1．在静水中取一六面体，分析其所受的外力：作用在该六面体上的力有( )。 A．正压力 B．切向力、正压力

2021国家开放大学电大本科《流体力学》期末试题及答案（试卷号：1123） 盗传必究 一、选择题（每题3分，共15分） 1．下列说法正确的是( )。 A．液体不能承受拉力，也不能承受压力 B．液体不能承受拉力，但能承受压力

第十章流体的力现象教科版物理八年级下册（3） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．体积相等的物体A、B、C浸入某种液体中，平衡后的位置如图所示，它们受到液体的浮力大小分别为FA、FB、FC，则（

关于进一步完善**区八大垃圾分流体系建设的工作报告 区政府： 根据7月30日市城管局***局长带队到**区开展垃圾分类专项调研及座谈会上的指示精神和子平区长、锦锦常委提出的有关工作要求，我局认真梳理了全区八大垃圾分流体系的基

小学校长2019年上半年述职报告与2019 年度党性专题教育学习交流体会合集 2019 年度党性专题教育学习交流体会 　　这次系统安排的“讲学习、守规矩、善作为、防风险”专题教育活动，我感到很重要、

关于加快现代物流体系建设促进双循环经济发展调研报告 为贯彻落实“十四五”关于“双循环”经济发展的要求，探索建设与XX经济社会发展相匹配的物流体系，根据年度工作安排，市政协成立专题调研组，自5月上旬开

第八章压强沪科版物理八年级全一册计算专项练习（2） 姓名：___________班级：___________ 一、计算题 1．雅安地震救灾用到了机器人，该机器人质量为18kg，履带与地面的总接触面积为0

密度压强计算专项（四）：同时切割或抽取及其他问题 1. 同时切割或抽取 【例1】如图所示，质量为3千克，边长为0.1米、体积为的均匀正方体甲，和底面积为的薄壁柱形容器乙放在水平地面上，乙容器足够高，内盛有0

北师大版八年级物理下册 第八章 压强和浮力 一、单选题 1.下列说法正确的是（   ） A. 珠穆朗玛峰顶的大气压强比安庆市地面的大气压强大 B. 三峡船闸是世界上最大的人造连通器 C. 一辆高速行

第九章压强2021-2022学年人教版物理八年级下册巩固基础（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．物理小组在做托里拆利实验时，测得的大气压值比真实值小，其原因可能是（　　）

教科版八年级下册第九章压强练习3 一、单选题 1．将一本九年级物理课本平放在水平课桌的中央，它对桌面的压强最接近于（　　） A．0.3帕 B．3帕 C．30帕 D．300帕 2．在三个底面积相同且质

第八章压强沪科版物理八年级全一册计算专项练习（3） 姓名：___________班级：___________ 一、计算题 1．“保护环境，绿色出行”已成为人们的一种共识。如图所示是最近防城港市防城区

《液体的压强》第2课时 导学案 【学习目标 】 1. 巩固液体压强的基本特点；了解液体压强的计算公式并会简单的相关计算； 2. 知道连通器原理并会识别生活中常见的连通器。 【重、难点】液体压强的计算。

10.3 气体的压强 【教学目标】 1. 通过实验，体验大气压的存在，了解大气压强存在的实例 2. 知道测量大气压强的方法，学会估测大气压的值 3. 能用大气压强的知识解释有关现象，激发学习物理的兴趣