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 论流行音乐与青年文化的关系 摘要：流行音乐作为文化中的一种，它既有本身固有的属性，也必然与其它文化有一定的共性。青年作为流行音乐的主要对象，他们的思想、他们的情感、他们的信念为流行音乐的发展注入新

让流行音乐走进语文课堂      摘  要：为了贯彻落实新课标的要求，我们要关注学生这一教学活动的主体，关注他们的生活、性情等。只有唤醒学生的主体意识,激发他们的学习热情,提高他们的积极性,发挥了他们的主体作用

流行音乐包装风格探幽 摘 要：伴随西方流行音乐的发展，流行音乐的包装派生出多样化的风格。本文从流行音乐的概念入手，分析了流行音乐的不同包装风格，如新艺术风格，民族风格，包括了风格派、现实主义、未来主

 浅析现代流行音乐特色——以陈奕迅歌曲《十年》为例 Analyze on the modern popular music characteristic—— Eason Chan’s song ten

流行音乐对中学生的影响调查报告 　　一、研究背景 　　随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里，总是会不经意的发现在电

  全球华语流行音乐魅力榜策划案—活动策划   “第13届全球华语流行音乐魅力榜颁奖典礼”       背景 在越来越激烈的竞争和挑战下，已经连续成功举办了12届的全球华语流行音乐魅力榜被国内的音乐

初中音乐小课题报告范文 　　课题名称：流行音乐走近农村初中学生教学策的研究 　　一、课题研究目标： 　　通过研究，了解流行音乐当前在学生生活和学习中的地位。因材施教，因地制宜，面向全体学生，根据本地

　　关于流行音乐和古典音乐的调查报告 　　音乐，带给人们的不仅是一种艺术欣赏，而且是一种精神享受。音乐大致分为流行音乐和古典音乐两类。毫无疑问，当代的大多青少年热衷于流行音乐，认为“流行音乐是艺术殿堂

致分为流行音乐和古典音乐两类。毫无疑问，当代的大多青少年热衷于流行音乐，认为“流行音乐是艺术殿堂的宝库”。而热衷于古典音乐的青少年就寥寥无几啦。为什么大家热衷于流行音乐？都持着这个喜爱流行音乐观点呢？就这一问题，我进行了以下探讨： 

致分为流行音乐和古典音乐两类。毫无疑问，当代的大多青少年热衷于流行音乐，认为“流行音乐是艺术殿堂的宝库”。而热衷于古典音乐的青少年就寥寥无几啦。为什么大家热衷于流行音乐？都持着这个喜爱流行音乐观点呢？就这一问题，我进行了以下探讨：

某一个时期的音乐风格。古典音乐按风格划分为中世纪音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音乐等；流行音乐风格更广泛，如：摇滚、乡村、民谣、爵士、说唱等等。教师正确掌握音乐文本的风格类型，有助于进一步深

育，面对日益发展的流行音乐的猛烈冲击，我们必须保持清新的头脑，明确学校担负着培养祖国接班人的战略重任。因此学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化为主的原则，达到育人的目的，而流行音乐重在娱乐，表现树人

把国内外的最新流行音乐新闻第一时间展现到用户的手机论坛上，对于有些重大的流行音乐事件，用户不仅可以第一时间知道新闻的结果，而且可以时刻关注它的发展过程，使用户在身临其境般的感触流行音乐的同时也方便在论坛上与网友交流。

佑，在同一个时代将华语流行音乐做到了最高峰。在崔健和罗大佑的演绎下，流行音乐可以歌唱时代，可以为时代预先写好挽歌，可以和电影、文学、戏剧以及所有艺术门类比肩。那个时代的流行音乐不仅仅是娱乐，不仅仅是小

以朴实通俗的音乐语言谈论平常人身边发生的事，心中的感情，我们不否认流行音乐中有很多哗众取宠、粗制滥造、庸俗无聊的东西，但那绝非流行音乐的全部，至少有很多曲子凝聚的是艺术家们纯洁的心血和闪光的灵感。 与

低碳新时尚 低碳新时尚 时尚，不知何时起已经侵透到生活的每个细胞，冲击着每个城市，流行音乐处处可闻，俊男靓女满街可见，可是，悄然间，低碳生活却打起了时尚的主旋律！ “全校师生们，全球灾难性气候变化屡

业务力量。 5、做好学校选修、社团课程的教学。 音乐开设中外流行音乐的进展历程及佳作欣赏、竹笛、美声天地等选修课。开设了男声合唱社、流行音乐表演唱社团、古筝社、钢琴社与竖笛社。 6、乐观参与市、区、片教研活动、学习，并进展组内沟通：

素养培养的方式方法，课堂教学注重双边交流，以美育人，以情感人，达到最佳的教学效果。 针对学生喜爱流行音乐，漠视古典音乐这一现象，**设计了“与周杰伦座谈古典音乐”一课，在轻松愉快的气氛中，她和学生探讨

大咖》《全球华语流行音乐金曲榜》。 《音乐潮我看》分享最新、最in的歌曲，播出新鲜出炉的好歌佳作；《k歌金曲榜》播出在ktv大家喜欢唱的脍炙人口的经典流行歌曲，通过对比方式展现流行音乐的发展，表面矛盾

你们认为对方（自己）最好的习惯是什么？ 　　五、夫妻二人应“声”而舞 　　中国的一些传统戏曲、现代流行音乐都有所对应的舞蹈动作，本节目就是让二人在放出一些传统戏曲或者现代流行音乐前，告诉他们怎么表演，然后放音乐让他们作出一些表演，以检验二人的应变能力和身体协调能力。