“双减”政策背景下的初中英语作业设计案例——“悦”促阅,阅满Fun
“双减”政策背景下的初中英语作业设计案例 —— “悦”促阅,阅满Fun 阅读是英语教学的核心,在倡导学科核心素养的大背景下,英语阅读所占比重逐渐加大,阅读能力与素养越来越受到关注,也是一种终身学习的需要。
您在香当网中找到 986410个资源
“双减”政策背景下的初中英语作业设计案例 —— “悦”促阅,阅满Fun 阅读是英语教学的核心,在倡导学科核心素养的大背景下,英语阅读所占比重逐渐加大,阅读能力与素养越来越受到关注,也是一种终身学习的需要。
“双减”政策下小学英语分层作业设计策略 在深化实施“双减”政策的过程中,小学高段英语课程教师应更加关注学生的个体差异和不同特点,从而设计出更有针对性的英语课程作业,促进学生课堂学习成绩的发展,有效培
“双减”背景下小学数学分层作业设计的有效路径 在“双减”背景下,要求教学的过程中,布置的作业要适量,让学生在完成有限的作业内达到良好的课堂巩固学习,这就要求教师在作业设计的过程中注重作业的质量和有效
“双减背景下培养学生自主学习兴趣与能力的研究”课题开题报告 一、研究背景 自国家出台双减政策以后,一部分家长忧心忡忡,一部分家长喜笑眉梢。优的是怕孩子放纵,喜得是孩子的压力变小。双减政策落地,一定意义上
2022“双减”政策背景下小学语文作业设计策略3篇范文 落实“双减”政策,是一场“减”与“增”的博弈,要做到两者的平衡,则需要回归教育初心,落实“立德树人”根本任务,努力探索“五育融合”育人路径,促进学生
双减背景下如何让学生主动投入作业 作业,是一种自我调节的学习过程。“主动投入”比作业的“完成”和“正确”更重要。带有主动投入趋向的孩子,会主动付出努力和时间去完成一份自己理想的作业,因为他在完成作业
“双减”背景下优化作业设计的策略研究 优化作业的策略: “双减”推进已经深深的影响了我们生活的方方面面,时代赋予了语文课堂教学新的课题,给予它进一步改革和发展的新机遇,同时对我们一线教师来说也是一场
“双减”背景下小学英语作业设计 双减政策下小学英语作业设计是作业布置按照《英语课程标准》要求总体把握该学段的作业布置方向;关注单元目标,做到系统化考量,要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。 为“
“双减”背景下小学数学作业优秀设计案例 “双减”背景下小学二年级数学作业设计案例 一、 “双减”背景 随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的实施(本文简称“双减”政策),
小学“双减”背景下数学优化作业设计的策略研究 在小学数学教学中,数学作业是课堂教学的延伸、继续和必要补充,也是教师评价学生学习态度的重要方面。但是,随着新课程的改革,数学作业不再是单一枯燥的算算写写
“双减”背景下初中语文教学现状及对策 “双减”背景下,许多家长教师不理解政策的背后思想而盲目执行,初中语文教学中出现了减负不成功,教学效率也上不去的不利局面。语文教学中存在的问题主要有以下几点: 一
“双减”背景下阅读教学的效率追求 落实“双减”政策的主阵地在课堂,在于教师把每一堂课都教得有效率和学生学得有质量。文选型的语文教材,要一篇一篇地教、一课一课地学,长文、难文、群文及例文,各有各的阅读
“双减”背景下数学优化作业设计的策略研究 在数学作业上创新,首先要消除传统作业布置的单一、枯燥的题海战术作业模式化,重新架构一种知识和能力结合,理论与实践结合的模式,在符合“双减”政策下,能够落实到
双减背景下初中数学作业设计 “双减”,即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”政策中明确强调了要减轻学生的作业负担,同时也明确规定了义务教育阶段各年级学生完成作业的时间。那么,在“双减”
“双减”背景下小学数学作业设计 一、作业变活动,让知识动起来 2 1.前置渗透,活动积累经验。 2 2.动手操作,让学生做中练 3 3.前置渗透,自主建构新知 4 二、作业变游戏,让学生乐起来 4 1.互动游戏,让学生玩中练
“双减”背景下小学数学作业设计研究 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外作业和课堂教
双减背景下小学数学作业创新设计 作业是学生学习方式的一种必须补充,也是促进学生巩 固知识,内化知识并转化为技能技巧的重要环节。可是基本 上一线老师天天都会为追缴作业、批改作业、订正作业而大 伤脑筋。
双减背景下学生的自主学习指导建议 语文学习建议 经过小学一年半的学习,二年级的同学们基本上形成了良好的学习习惯。新的学期即将到来,在延期开学期间,同学们要在读、写、说各方面下功夫,在语文学习方面有全
双减背景下小学语文作业有效性探索 汨罗市新市镇新市完小 许芳 余波 随着国家“双减”政策的实施和湖南省义务教育阶段学校作业管理指导意见的出台,迫切需要老师们在作业形式和内容上推陈出新,设计出一些具有
“双减”背景下初中英语作业设计原则与实践 摘要:“双减”背景下,提升初中英语作业设计质量须遵循适切性、分层性、自主性、多样性等原则,这样才能“减负增效”,发挥作业对知识落实、能力培养和品格形成的多效功能,从而提升学生的英语学科核心素养。