2019年秋季小学开学第一课安全教育主题班会课件模板
车时一定要系好安全带。文明乘车,遵守乘车规定:车辆行驶的过程中不要将身体任何部位伸出窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤。在车辆行驶过程中, 不要与驾驶人闲谈或妨碍驾驶人驾车,不要随意开启车门、车厢和
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车时一定要系好安全带。文明乘车,遵守乘车规定:车辆行驶的过程中不要将身体任何部位伸出窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤。在车辆行驶过程中, 不要与驾驶人闲谈或妨碍驾驶人驾车,不要随意开启车门、车厢和
也许您觉得这部法律很陌生,国家安全,这话题太大了,与咱们普通老百姓的生活,离得太远。 然而,事实上,真的如此吗? 近年来,在日常生活中,危害国家安全的案件层出不穷,比如无意中为国外间谍当向导而泄密、军迷在社交网站晒资料泄密、国家机关工作人员朋友圈发涉密信息等。
//////// 这首诗写的是诗人在秋天傍晚于山间所见景物的感想。读时注意第三联中的“归”和“下”字的停顿。及最后一联中“自”的停顿。 17. ——·诗意解读·——空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
4 6. 2.计算下面梯形的面积。(10+6)×3÷2=24(cm2)知识点 2梯形面积计算公式的应用(4+7)×4÷2=22(dm2) 7. 3.判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”) (1)
XXXXXX的话振聋发聩、引人深省。不光是舌尖上的浪费,当今社会,浪费的现象比比皆是,受社会大环境影响,在广大党员队伍中也滋长了享乐之风和奢靡之风。为了帮助大家认清勤俭节约的重要性,遏制浪费现象,今天我就围绕《发扬艰苦奋斗厉行勤俭节约》为题和大家进行交流。
1. 专题提升训练(一) 三角形的三种重要线段的应用第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示:点击 进入习题答案显示习题链接AB;DC图略 说明见习题BA10 cm,10
2. 会认10个生字,学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言。 3
1. 古诗三首 2. 会认6个生字,会写13个生字,正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文,背诵三首古诗,默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法,感知诗词大意,能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色,受到美的熏陶。
1. 9.古诗三首 2. 导入 我们在低年级曾学过一首诗《草》,记得是谁写的吗? 我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗。草 白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 《暮江吟》第一课时
好好学习学习园地摸一摸物体的面, 有什么 感觉? 3. 好好学习学习园地平的面曲的面 4. 好好学习学习园地比一比面的大小。 5. 好好学习学习园地比一比面的大小。 笔记本 6. 好好学习学习园地 笔记本
决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——中国共产党第十九次全国代表大会报告 学习解读汇报人:xxx 时间:17年11月 2. 前言QIAN YAN2017年10月18日,中国共产
1. 8.冀中的地道战第1课时部编版语文五年级(上) 2. 1.学习本课生字、新词,有感情地朗读课文。 (重点) 2.理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点,学习按一定顺序写作的方法。 (重点) 3
清香”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美语句。 3理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。
爬山虎的脚第一课时 2. 导入 刚看到课文题目,你或许认为爬山虎是一只老虎,其实爬山虎是一种植物。 3. 学习字词我会读均jūn柄bǐng蜗wō曲qū萎wěi“曲”是多音字,读qǔ和qū。“萎”是上形下声。 4
导入昆虫的世界非常奇妙,夏天我们经常听到蝉在窗外高歌。昆虫界中,除了蝉拥有优美的歌声外,还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲。 3. 蟋蟀唱歌非常出名,但它还有一样东西非常出名,是什么?蟋蟀的住宅 4. 学习字词我会读宅zhái毫há
同学们,你们认识图片上的事物吗?谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?我们一块儿来学习6课。导入新课 3. “蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁;如“蝙”不能读成“piān”,“锐”翘舌音要读准
1. 开学第一课:抗击新冠疫情中小学生心理健康讲座《抗疫开学第一课》青少版 ——识别心身应激,为健康“把脉”疏导心理 2. 开学第一课:抗击新冠疫情中小学生心理健康讲座 新冠肺炎疫情是一场突发公共卫生
只要带着满怀的好心情, 带着丰富的想象,走进山林, 好朋友就会向你走来. 2. 开发区一小 肖全义山中访友 3. 学习目标 1、初读课文,学会本课的生字、新词。 2、了解课文内容,初步体会作者所描写的境界和表达方法。
默读古诗,借助注释或工具书理解字词的意思。 四人小组学习,交流不理解的词语,并说说古诗的大意。自学提示: 14. 交流汇报 借助注释能把意思说完整;借助工具书读懂诗意是一种学习方法,但在说的时候我们还要有自己的想法
1. 山 中 访 友 2. 放声自由朗读,而后小组研讨: 1、扫清朗读时遇到的文字障碍 , 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上。 2、找一找作者拜访了哪些朋友? 3. PPT模板下载:www.1ppt