第一中学2019-2020学年高二上学期寒假作业数学(理科)试题一—附答案
b a D. n na b 2.等比数列 na 中, 1 0a ,则“ 1 4a a ”是“ 3 5a a ”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
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b a D. n na b 2.等比数列 na 中, 1 0a ,则“ 1 4a a ”是“ 3 5a a ”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
的小球套在圆环上.一根细线的下端系着小球,上端穿过 小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移.在移动过程中手 对线的拉力 F 和圆环对小球的弹力 FN 的大小变化情况是( ) A.F 不变,FN 增大 B.F
等)通过各种方式招聘 各类各层次的应届毕业生。 来源:综合公开资料,艾瑞自主研究绘制。 2019年中国校园招聘特点介绍 校园招聘主要集中在每年的9-11月 和次年3-4月。为了增加影响力, 越来越多的企业选择利用宣讲会、
D. 3 二、填空题试卷第 3页,总 4页 13.在正方体 1 1 1 1ABCD A B C D 中, E 为棱 1CC 的中点,则异面直线 AE 与 CD 所成角的 正切值为______ 14.已知数列
社交媒体中 的公益众筹 :�� 微公益的筹款能 力 和 信息透 明研究�� 钟 智 锦�� 内 容提要 本 文 分 析 了 新 浪 微 公 益 的 1 257 个 众 筹 项 目 , 力 图 探 索 影
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建筑 物、金属被腐蚀。 臭氧层空洞:臭氧能吸收紫外线,由于臭氧被氟里昂等破坏而形成 温室效应:空气中 CO2 排放过多引起全球气温上升 白色污染:塑料随意丢弃,不易被降解而造成的污染。 六、基本反应类型
C.既奇又偶函数 D.非奇非偶函数 6.如图所示:在正方体 1 1 1 1ABCD A B C D﹣ 中,设直线 1A B 与平面 1 1A DCB 所成角为 1 , 二面角 1A DC A﹣ ﹣ 的大小为
P 到该抛物线的焦点的距离是 ( ) A.6 B. 4 C. 8 D.12 4.如图,在空间四边形 ABCD 中,设 E,F 分别是 BC,CD 的中点,则 AD + 1 2 ( BC
描写秋天的比喻句和排比句:小学生写作文开头秘 籍! 描写秋天的比喻句 秋天就像一幅金色的图画,到处是丰收的景象。 大树下,一片片落叶从树上“飞”下,像一只只彩蝶翩翩起舞。 稻穗沉甸甸的,粒粒挺着个将要
十三五规划科研成果汇编 (第四卷) 497 “互联+”环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究 符贵花 1,杜小华 1,何清辉 2,王忠娥 3,曹冬红 4 (1.湖南省泸溪县洗溪学校湖南省泸溪县 416100;
中小学班主任基本功培训与展示活动 培 训 参 考 资 料 2020 年 8 月- 1 - 目 录 一、使用指南…………………………………………………………3 二、理论基础 (一)政策法规……………………………………………………………6
市新 生小 学 安 黴 明 光 2 39 4 0 0 ; 3 . 安 徽省 凤 阳 县亮 岗 中 心 小学 安徽 凤 阳 2 3 3 1 0 0 ) 一 、 课题提 出 的背景 语文 教 育 因
General No.244 新课改以来小学语文课堂教学状况研究述评 丁美玲 (哈尔滨师范大学 教育科学学院,哈尔滨 150025) 摘 要:新课程实施以来,小学语文课堂教学已发生较大变化,但也存在一些问题。通过梳理新课改以来
新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划..........................................2 第一单元 声音......
2019.06(中) 课程与教学Kechengyujiaoxue 攻克疑难杂症。”……但是,有一个自 幼失去父母、和爷爷奶奶相依为命的 小女孩,胆怯地站起来,用颤抖的声 音说,她要好好学习,挣钱养活爷爷
一、我会分类。(按要求分类)(9 分)ou t ang wu g ai yue j zib ye ei ing chi ü f yun ch二、看图补充音节。(8分)三、看拼音,写字词。(13分)dà huǒ rì zi shàng shān yuè
月 对 当前小学语文课堂教学改革的几点思考 李 宝权 (甘肃省平凉市静宁县实验小学,甘肃 平凉, 743400 ) 摘要 : 课堂教学效率的提高是评价一节课教学成效的一个重要标准 。 而小学语文课堂教学中仍然有部分教师没有将
基于“单元”和“文体”下的小学语文阅读教学模式研究 ■陈红傧 摘要:基于“单元”和“文体”下的阅读教学模式,注重打通课内与课外,一篇与多篇、整本书、生 活的联系,落实对单元学习内容的“宏观”的领悟式学习、“微观”的探究式学习和“达观”的延伸式
中小学校教师传染病预防 与突发公共卫生事件应对手册 请教师填写当地疾病预防控制中心、急救中心、医院联系 方式 , 以备发现传染病疫情时报告与求助 : 单位名称 电话 地址目 录 一 . 教师的责任—预防传染病扩散,从学校做起