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浅谈信息技术如何融汇贯穿于语文教学之中 内容摘要： 信息技术在教学过程中虽有众多的优势，但不能完全替代传统教学手段，教师的主导作用仍然不能忽视。在使用信息技术时，教师的语言、表情、姿态、板书始终是连

浅谈语文课堂的提升_低年级的阅读教学 语文教学，是众多科目中的基础教学，又是“社会家园”的综合教学，能熏陶学生的美感、乐咸、语咸、情感。而它的提升——阅读教学，又给很多学生带来了束缚。尤其是低年级的

浅谈学生语文核心素养在课堂教学中的培养 【正文】  【摘　要】 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素

教学工作会议交流材料：浅谈如何做好教导主任工作 教学工作会议交流材料：浅谈如何做好教导主任工作 　　在学校管理工作中，教导处的工作跟企业管理中的“企业脊梁”一样起着至关重要的作用。我们都知道海尔是中

目录 浅谈初中阶段体育教学面临的困境与对策 1 1 前 言 2 1.1 选题依据 2 1.2 文献综述 3 2 研究对象及方法 3 2.1 研究对象 3 2.2 研究方法 3 2.2.1 文献资料法

浅谈提高小学科学实验教学有效性的策略 【摘要】 《科学课程标准(3-6年级)》指出：“小学科学是一门以实验为基础的学科，实验教学是科学课的生命。”但我们在平时的教学和听课中发现科学实验探究活动，往往

浅谈作业评语在英语教学中的作用 作业评价是师生交流特殊的桥梁，是英语教学的有效辅导手段,是十分有效的师生沟通方式。它对学生不仅有指导作用，还可为书面表达能力奠定良好的基础。合理的作业评语可加强师生间

浅谈支架式教学之搭建微课脚手架 一、什么是支架式教学和脚手架 “支架式教学”是美国著名的教育家和心理学家布鲁纳（J.S.Bruner）及其同事在 1976 年的时候研究母亲如何影响幼儿语言发展的过程

浅谈“双减”背景下的初中数学课堂教学问题设计 “双减”的核心在学校，但教育质量又是学校的生命线，所以在“减负”的背景下要如何“提质”，是我们每一所学校、每一位老师都必须认真思考的问题。其实我们都知道

浅谈阅读教学中如何实施探究性学习 内容摘要   探究性学习已成为课堂教学的主旋律，如何在课堂中实现探究性学习，本文从以下四方面来展开：在课堂中创设问题情景去探究，在课文学习中设立主题去探究，在学科联

浅谈提高小学英语阅读教学有效性的策略 定远县卜店学校 宋 艳 《小学英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学

浅谈初中语文综合性学习 教学现状及建议   摘要：《初中语文课程标准》明确指出： 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，

——六年级英语教学经验分享 小学英语教学中，实施素质教育，提高教学质量，培养学生的学习习惯和兴趣，让学生动脑、动手和动口，培养适应时代需要的全面发展的人才，是当前小学英语教育的首要任务。在小学英语教学中如何提

MPA毕业论文：浅谈独立学院公共事业管理专业双语教学 　　首先先要明确什么是“双语教学”，所谓双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。如在加拿大，双语教学一般指

浅谈农村小学科学课堂教学的有效性 浅谈农村小学科学课堂教学的有效性 小学科学课程标准实施以来，科学教师们已知道“科学学习要以探究为核心”，知道科学探究的过程和方法包括观察、提问、猜想与假设、制定计划

浅谈对提高高校青年教师教学水平的心得体会 　　高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自

新的观念，转变课堂教学模式便是其中之一，且为大多数人所关注。本文针对作者在英语教学中的一些体会，对课程改革下如何构建新型的英语课堂模式提出自己的一些见解与看法。  关键词：课堂教学 学生主体  小组活动 

浅谈高校体育教师教学能力发展策略 摘要：为进一步推动高校体育教师教学能力发展，推动高校体育教学改革，该研究基于TPACK视角对山西省高校体育教师教学能力发展策略进行研究。研究首先分析了TPACK概念

堑莉糊浅谈初中英语阅读教学难点及有效教学策略 　　在初中英语阅读教学中，主要存在着学生英语基础薄弱，阅读难度大；教师教学方法单一，学生学习积极性不高；阅读内容枯燥，学生缺乏学习兴趣等方面的教学难点，影

  浅谈学科教学中渗透法制教育的重要性   虾子镇第二小学  汪雪梅   儿童是祖国的未来与希望，将来担负着建设祖国的重任。把他们培养成德、智、体、美全面发展的有用人才，是我们每个教师的责任。学生正