“双减”政策下小学数学作业设计策略
“双减”政策下小学数学作业设计策略 一、 指导思想 以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，体现培育学科核心素养的要求，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有
2021-10-22
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P5 P14 “双减”作业设计：小学英语单元作业设计优秀案例
“双减”作业设计：小学英语单元作业设计优秀案例 人教版 PEP 小学英语四年级下册 Unit2 What time is it? 单元作业设计 学科：小学英语 一、单元教材内容 学段： 四年级下册
2022-07-15
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P7 「“双减”作业设计」小学语文优秀作业设计案例
统编版语文五年级下册第二单元阅读作业设计单元语文要素初步学习阅读古典名著的方法单元阅读目标1. 初步学习阅读古典名著的方法。2. 在实践中激发学生的阅读兴趣，训练阅读思维， 提升阅读能力。3. 分享阅读感受，推进后续阅读，培养良好阅读习惯。主题作业目标作业设计畅游三国按照起因、经过结果的顺序说出故事的主要内容。通过抓住关键语句，
2022-05-17
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P6 “双减”作业设计——小学体育与健康作业设计优秀案例
小学三年级花样跳绳作业设计 学段：三年级学科：体育 一、单元作业设计目标 花样跳绳课后作业整体设计目标 本单元遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
2022-09-22
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P19 「“双减”作业设计」小学英语优秀作业设计案例
人教版 PEP 小学英语三年级下册Unit 2 My family 单元整体作业设计 学科：小学英语 学段：三年级下册 教材分析 本单元学习的主题是家庭成员,通过节假日大家在公园娱乐的场景呈现了本单
2022-05-17
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P5 「“双减”作业设计」小学英语作业优秀设计案例
《Unit 5 Do you like pears?》作业设计学段：三年级下册 学科：英语 学习目标：课时 1：本课作业属于基础性作业，在做食物分类的同时，学生可以回顾上学期所学单词，并为下节课学习的 水果类单词做铺垫。课时 2：本课作业的本质是对新学句型的强化和巩固。在调查家庭成员用餐情况的过程中不断重复句子“What would you like for dinner?/Do you
2022-05-17
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P26 中小学落实义务教育双减工作实施方案
中小学落实义务教育“双减“工作实施方案 “双减”工作是社会关注的重大民生问题，为认真落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，结合《关于进一步加强义务教育阶段学校作业管
2021-08-29
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P8 小学“双高普九”工作自检自查报告—工作汇报
小学“双高普九”工作自检自查报告—工作汇报 鞍山市铁东区二一九小学为纪念鞍山解放而命名。自1958年建校以来，几经改建，现在是一所占地18300平方米，现有33个教学班，2023名学生，87
2015-01-13
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P18 如何“双减”背景之下的小学数学作业优化设计方案
“双减”之下的小学数学作业设计方案 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。 作业类型及作业量 1.教师在布置作业前一
2021-12-04
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P3 ＊＊市第四完全小学九、十月双联活动总结
**市第四完全小学九、十月双联活动小结 根据《**教育局党委（支部）和党员开展“双联”活动实施方案》，我校及时制订了《**市第四完全小学党委和党员开展“双联”活动实施方案》，并开展了相关工作，促进了
2018-11-30
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P10 “双减”作业设计：小学数学作业优秀设计案例
“双减”作业设计：小学数学作业设计案例 人教版小学六年级数学《圆锥的体积》课后作业设计案例 一、“双减”背景 随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的实施（本文简称“双减”
2022-07-05
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P4 2021中小学开展“双减”工作实施方案一
2021中小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 2 二、领导小组 2 三、实施细则 2 （一）严格执行课程计划。 2 （二）加强有效教学研究。 2 （三）提高师德修养。 4 （四）保障学生睡眠时间。
2021-08-12
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P4 2021年“双减”政策小学生读物管理制度
2021年“双减”政策小学生读物管理制度 为规范课外读物进校园管理。防止问题读物进校园。根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》（教材202102号）相关要求。结合我校实际，特制定我校课外读物进校园管理制度，望各部门遵照执行。
2021-09-29
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P6 “双减”政策下小学数学作业设计方案
“双减”政策下小学数学作业设计方案 一、指导思想 以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，体现培育学科核心素养的要求，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的
2022-03-02
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P8 “双减”背景下如何提高小学语文作业设计的有效性
“双减”背景下如何提高小学语文作业设计 的有效性 作业是教学的延伸和拓展，是检测学生掌握学习内容的重要方式，一般分为课堂作业和家庭作业两大类。以前的作业基本面向中等学生，全体学生作业内容一致，缺乏差
2022-03-14
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P4 小学推进“双减”工作落实特色课后服务汇报材料
小学推进“双减”工作落实特色课后服务汇报材料 为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，XX中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。
2023-06-19
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P12 2021“双减”背景下小学数学作业设计三
“双减”背景下小学数学作业设计 一、提高认识，更新作业设计理念 2 二、整体把握，明确作业设计原则 2 三、形式多样，优化作业设计内容 3 四、改进评价，保证作业设计实效 4 某学校落实“双减”政策致家长的一封信
2021-11-24
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P2 2021小学双减作业公示制度（范本）
2021小学双减作业公示制度（范本） 为贯彻落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》和江苏省教育厅《关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》以及《关于进一步减轻义务教育阶段学生
2021-11-25
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P28 「“双减”作业设计」小学语文单元统整作业设计优秀案例
【“双减”作业设计】小学语文单元统整 作业设计优秀案例 一.作业定位 单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。本单元作业旨在突破传统作业固化的框架体系和碎片化的学
2022-06-14
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P6 “双减”作业设计：小学（五年级）数学作业设案例
双减”作业设计：小学（五年级）数学作业设案例 《解决问题》作业设计 学段：五年级下册 学科：数学 学习目标： 1. 结合生活情境，通过实践操作活动，让学生感受公 因数和公倍数与生活之间的联系。 2.
2022-06-21
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