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浅谈传统文化  民族性、国度性是文化的重要属性之一。在世界历史上，各民族、各国家分别在不同的自然-社会条件提供的舞台上，演出了情节有别、风格各异的文化剧本。  中国优秀传统文化是中华民族的魂，是中华民族的根。 

一、不要“题海”，要有题量 谈到解题必然会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。那做多了题就一定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。 对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，

浅谈研究性学习 【关键词】研究性学习    创新   探究 【内容提要】本文主要阐述什么是研究性学习，研究性学习的目标、特征以及如 何实施研究性学习。为广大教育工作者开展研究性学习提供理论指导。   

浅析填砂技术 胥晓冬 汤占元 （新民采油厂） 摘要：  新民油田是低孔低渗油田，每年要进行大量的压裂来提高原油产量，而新民油田已进入开采中期，单井多层位压裂往往采用先压底部目的层，然后采取上提管柱的工艺方法，或者使用三个封隔器工艺方法。上提管柱必须放压，影响压裂效果；使用三个封隔器工艺方法压裂，容易卡井。针对这个现状，我们采用先填砂后压裂这一方法。填砂技术需解决砂子的选择、填砂数量、填砂工

，“删掉这个角色可以，但是改坚决不行。”   后来，在卢永强和其他工作人员的劝说下，黄伟健最终答应减少一些不必要的剧情，这才使得“慢洋洋”这个形象幸存下来。有趣的是，在电影播出后，“慢洋洋”虽然是个次要角色，却大受孩子们欢迎。

浅谈政务信息的写法 浅谈政务信息的写法 政务信息起到宣传我系统食品药品监管工作成果、交流工作经验、为领导科学决策提供参考等重要作用。全省食品药品监督管理系统重新组建以来，政务信息报送工作得到了各单位

  浅谈特岗生活              ---- 清池镇计生特岗：汪明旺   工作是一个饭碗，是一次成熟，是一次磨练，更是一种责任。 2010年7月，我从一个大专学校毕业，学的是焊接专业，去过省

      浅谈公文的写作特点                   【内容提要】公文语言具有庄严、准确、平实、明确、简洁、严谨、规范等特点。所谓庄重即庄严凝重，不追求和谐幽默；所谓准确是指语言表达的

浅谈公文格式规范 党政机关公文格式规范化，是机关公文的最基本要求，是保证公文质量和提高公文办理效率的重要手段，也是显示其权威性特征的重要标志。某些机关领导和公文办理人员对公文格式的重要性缺乏足够认识

浅谈软件外包项目管理 　　摘要：文章借鉴国外公司软件外包项目管理的经验，和自己做项目经理的从业经历，就如何进行软件外包项目管理谈了自己的粗浅体会。 　　关键词：软件外包;项目管理;干系人; 知识产权;沟通;风险;合同;质量;计划

“双减”下的作业重构 “双减”政策下，要提高作业设计与作业管理水平，首先要厘清作业观，对作业本质、作业结构、作业分层等问题有正确的认识。其次，要优化作业设计，根据课程标准、教学要求和学生实际，注重作

双减工作总结 双减工作总结 　　双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。

落实“双减”政策 秋季学期开学第二天，家长围绕着“双减”政策的落实，提出了焦虑、困惑和期望。其中核心问题集中在“减”后如何“保质”，进而“提质”上。作为学校教育，面对学生、家长、社会的诉求，理应坚守

做有温度的“双减” 学校是“双减”的主阵地，为推动“双减”政策保质落实，各地纷纷行动。xxx市xxx镇中小学校立足做有温度的“双减”，做好“双减”的加减法，坚持“减负”与“增效”两手抓，把工作落实落

教育“双减”之思 “双减”政策已经推行数月了,多数人对“双减”的理解可能还只是停留在“减轻学生校内作业负担、减轻学生校外培训负担”这样的条文上面。作为教师,对其若是没有深刻的思考,很难在教学过程中去落实“双减”政策

落实“双减”政策 为助力“双减“政策落地生根，茶山坳镇中心学校以“减负提质、力促成长“为目标，进行了一系列有效的探索和实践。结合我校办学特色，营造良好学习氛围、提高课堂效率、细化作业管理、优化课后服务、力促学生身心健康和全面发展。

双减后要反思 期中考试已经结束，如果孩子和家长眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。期中考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况，反思自己学习中的错误。 　　所以，如果你是家长，无论你

整式的加减教学反思 整式的加减是学生已经学习了同类项、合并同类项、去括号和添括号的基础上继续学习的一节课，所以是全章知识的综合和运用。 这节课，我按照“旧知回顾——试一试——讲评——概括——练一练”

连续退位减法及减法的验算 课题 连续退位减法及减法的验算 课型 新授课 设计说明 “连续退位减法”是对前面学习的几百几十数减几百几十数的退位减法的延伸，也是减法计算汇总的一个难点。隔位退位减法也是减法笔算

【落实“双减”优化作业】“双减”小学语文作业优化设计实践案例 ——统编小学语文五年级上册第六单元作业设计例谈 作业是巩固和检测学生课堂学习效果的重要手段之一。随着单元整体教学模式的广泛实施，单元作业