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 「“双”经验总结」践行“双”政策打造高效课堂

 践行“双”政策  打造高效课堂 “双”背景下的学校教育面临巨大挑战,为全面落实“双”工作要求,学校必须贯彻课堂变革理念,提高教师的教学与研究水平。 “课堂变革”不是一蹴而就的,它需要靠点点滴

2021-11-16    2269    1
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 “双”之后,教师面临的“加乘除”

“双”之后,教师面临的“加乘除” “双”政策颁布已经4个月有余。 7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 在“双”政策

2021-12-07    669    0
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 「“双”总结汇报」落实“双”重在“提 升”

【“双”总结汇报】落实“双”重在“提 升” “双”的意义不在于“”,而在于“双”背后的“提升”。 提升师生的和谐度,才能全面有效地提升教育教学质量,才能 广泛提升家长对学校教育的满意度,所以“双减”工作的重点在

2022-02-22    619    1
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 双语境中课堂提问设计的“”“补”“增”

双”语境中课堂提问设计的“”“补”“增” “双”已然成为当前教育大潮的热词,且是热词之冠,各种教育教学活动言必称“双”。在学校的“双”语境中,课堂教学无疑是第一位的。课堂是学生学习的主阵地

2022-04-05    815    1
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 “双”政策下如何实现“负”与“增效”

“双”政策下如何实现“负”与“增效”   当下,学校教育处在“双”新起点,必须主动作为,回归育人本质。“双”是攸关整个教育的改革,也是面向老师的变革,我们要不折不扣地落实双提出的具体要求。

2022-03-14    2416    0
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 「“双”作业设计」“双”小学语文作业优秀设计案例

【“双”作业设计】“双”小学语文作业优秀 设计案例 语文单元整体教学与作业设计 一、单元主题《大自然的秘密》二、单元学习目标: 本单元安排了三篇课文,学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理,激发学上热爱大自然,探索大自然。

2022-02-15    3595    0
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 「双优化作业」优化作业设计 实现量提质

【落实“双” 优化作业】优化作业设计 实现量提质 作业是教学过程的必然环节,是提升教学质量、实现教学功能的有效途径。如何优化作业设计,实现作业量提质,成为了每一位教师必须思考和完成的必答题。基

2022-08-12    534    1
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 要为学生“负”,也要为教师和学校“负”

要为学生“负”,也要为教师和学校“负” “双”切实轻了学生的身心和课业负担,为学生健康成长提供了广阔的空间。但不容回避的是,随着学校课后服务和寒暑期托管的全面实施,学生在校时间明显加长,教师

2022-01-20    870    0
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 “双”下的小学英语:优化作业设计实现负增效

 “双”下的小学英语:优化作业设计实现负增效 新学期伊始,“双”如星星之火展开燎原之势。那么何为“双”?为什么要“双”?如何落实负增效……一系列问题摆在我们面前。从教26年,我深深体会到

2021-11-08    5955    0
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 “双”下实现课堂负增效的创意做法

“双”下实现课堂“负增效“的创意做法 从2022年春季开始,“双”走向提质增效的下半场,即釆取科学、道德方法实现有后劲、可持续的教学质量,在学生不参加学科培训班、家长不参与检查作业、不大量布置

2022-02-28    1068    0
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 “双”政策下,为教师负要有新作为

“双”政策下,为教师负要有新作为 尽管我们倡导教师要发扬无私奉献的精神,但人的精力是有限的,高负荷工作必然会影响教师的身心健康,甚至影响正常的教育教学工作。在这一背景下,**司长提出的三项给基层

2022-01-19    1005    0
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 落实“双”工作总结报告双专项行动下(通用版)

落实“双”工作总结报告双专项行动下(通用版) 轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担,是国家作出的一项重大决策部署,事关青少年身心健康,事关义务教育髙质量发展,是实行以人民为中心的发展思想、

2021-11-03    1801    0
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 有关专家解读双政策影响-什么是双政策?

有关专家解读双政策影响什么是双政策? 作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。今天本人发现了这篇《有关专家解读双政策影响什么是双政策?》,以供参考。7月24日,中共中

2021-11-08    2365    0
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 10以内连加连混合练习题

10以内连加连混合 10以内连加连混合 2+4+4= 1+7+1= 8+1+1= 6+1+3= 5+2+2= 3+4+1= 3+2+4= 4+2+2= 2+6+1= 3+5+2= 7+0+1=

2018-08-07    72916    0
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 「“双”作业设计」“双”环境下的小学语文实践作业设计

【“双”作业设计】“双”环境下的小学语文实践作业设计 在“双”政策大背景下,如何轻作业负担、提高作业质量,更加激发学生学习兴趣,更加促进学生思维成长?这学期,本人基于学科核心素养,坚持儿童立

2022-02-14    1738    0
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 20以内的退位法十几9

20以内的退位法 十几9   教学目标   1.使学生初步学会计算十几9的法.初步掌握、理解其计算方法.   2.在加强直观教学的同时,注意从具体到抽象,初步培养学生的抽象思维能力.   教学重点

2023-05-17    240    0
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 「“双”作业设计」“双”小学数学作业优秀设计 案例

【“双”作业设计】“双”小学数学作业优秀设计案例 作业年级 六年级 学科 数学 单元主题 第五单元《圆》 作业内容 A.基础性练习 1.在一个圆中,圆的周长是直径的( )倍,是半径的( )倍。 2

2022-02-13    7525    0
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 「双教研」“双”提质增效如何优化语文作业设计

【双教研】“双”提质增效如何优化语文作业设计 “双”背景下,如何提高教学质量,合理布置作业,切实轻学生过重的学业负担?这是本学期开学以来一直困扰我们的问题。在“双”政策下,我们应从学科的角

2021-11-02    5948    0
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 「“双”作业设计」“双”小学数学作业设计优秀案例

【“双”作业设计】“双”小学数学作业设计 优秀案例 作业年级 五年级 学科 数学 单元主题 多边形的面积 作业内容 1、面积计算我最强:学习多边形的面积计算方法后,能够正确计算平行四边形、三角形

2022-02-07    3443    0
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 「“双”国旗下讲话」迎接“双”,养成良好习惯

【“双”国旗下讲话】迎接“双”,养成良好习惯 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我们演讲的题目是《迎接“双”,养成良好习惯》。 生:开学以来,我们发现属于自己的时间更多了。课后服务的开

2021-12-06    1178    0
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