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浅谈案例教学法在现代生物工程的应用 摘要:分子生物学技术是生命科学领域发展最快的前沿技术领域之一。以分子生物技术作为核心教学内容的理论和实验课程也是医学院校本科和研究生实验教学的重要内容。案例教学法

  浅谈语言机智在课堂组织中的运用—教育教学       ●导入新课     清人李渔说过：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头必须讲究落笔艺术，语文课堂教学的导语也该如此，

浅谈小学歌曲教学中的音乐创造   小学音乐新课程标准强调：创造是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重

  浅谈张纪中金庸剧的电脑特技—教育教学   计算机特效的应用，是武侠影视产品的里程碑。过去难以以影像表现的武侠世界，如武功、动物、景观等，现在都可以倚*计算机特效的帮助，呈现于观众眼前。但有质量的

浅谈改进小学语文阅读教学的策略 **市**小学  ** 小学语文阅读教学是培养学生的阅读能力和提高听说读写能力的重要途径。传统的阅读教学表现为“一言堂”、“满堂灌”，学生学得枯燥乏味、死气沉沉，改进

浅谈科学教学中三维目标的设计与实施 摘要：在新课程理念的指导下，科学课程改革的重点是确立了三维的课程目标，即“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观” 。三个维度的目标彼此渗透，相互融合，

浅谈思想品德课中情境教学的运用 情境教学是一种能激发学生学习兴趣的有效的教学方法。所谓情景教学是指教师根据教学内容、教学目标，结合学情，利用多种手段创设贴近学生、贴近生活的动态环境，让学生在动态过程

浅谈三年级起步作文教学 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新

浅谈语文教学中的情感培养 黑格尔说：“感动就是情感的上的共鸣”。在教学过程中，要使学生对语文有所感动，应当先使他们的情感和课文的情感发生共鸣。有了共鸣，教与学二者相融，情感才能得到升华，教学效果自然

激发学习兴趣   提高教学质量 ——浅谈初中历史第一册的教学   兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某 种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，

 浅谈小学音乐教学中学生“运动觉”能力的培养 ——以奥尔夫教学法为例 摘要：新的音乐课程标准的颁布执行，从事音乐教育的工作者必须将坚持以审美教育为核 心，注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、

己的高中历史教学工作。本文主要论述了通过对新旧版高中历史课程的对比，如何在教学中正确处理变与不变的关系——继承与发展的关系，以期更好地搞好教学，服务于学生。 关键词：继承性与创新性、教学理念、课程目标等。

√初中　  □小学　 　　　　 □职教　  □幼教    □特教 　　　　　论 文 题 目：浅谈信息技术课教学模式的创新　　 学 科(专业)：信息技术                         　　

浅谈多媒体技术在教育教学中的利弊 雷有莲 计算机作为信息时代的主要载体和工具，已渗透在社会的各项活动中，无疑在各级各类学校的教育教学中也同样发挥着巨大的潜力。随着多媒体技术的进步与普及，在教学中的应

浅谈校长抓教学质量的措施 一、对“四个坚持”的意见和建议 1、提得好。坚持向助理要质量，坚持向校长要质量，坚持向教科研要质量，坚持向师资队伍要质量。责任到人，层层把关，既把“教育教学质量”真正放在了

浅谈小学美术教学中存在的问题及对策 【正文】  【摘 要】 在美术教学中为了激发学生对美术的学习兴趣，培养其对美术的爱好，取得较好的教学效果，达到预期的教学目的，教师就要把美术课设计得直观形象，生动

浅谈美术教学中融入优秀传统文化的方法 摘要：我国传统文化具备独特的审美价值和文化内涵，因此，在初中美术教学活动中，教师要注重融入优秀传统文化，不仅要挖掘美术课本中的传统文化素材，还需要对课内的美术知

浅谈高中英语教学的心得体会 　　浅谈高中英语教学的心得体会 　　海南省国兴中学 翁尚荣 　　内容摘要：作为教师，一要注重自身做人做事的修养；二要注重教学知识与技能的修炼。勤于学习探索、不断创新改革，

浅谈语文教学如何提高学生的阅读能力   【关键词】： 反复朗读 电教手段  课堂表演 自由辩论  课外阅读 【摘要】：教师在进行阅读教学时，为了提高学生的阅读能力，增强语文的教学效果，可从朗读入手，

浅谈提高低年级写字教学效率的策略 《语文课程标准》很重视写字教学，指出识字写字是阅读和写作的基础，强调了写字教学在语文教学中的重要地位。加强写字教学，对提高小学生的科学文化素质，促进小学生的身心健康