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文1.读生字 5. 二、自 读 课 文2.解词语踪迹:行动所留的痕迹。 装置:机器、仪器或其他设备中,构造较复杂并具有某种独立功用的部件。 腐蚀:通过化学作用,使物体逐渐消损破坏。 山麓:山脚。 粗糙:不精细;不光滑。

1. 生字专项复习部编版二年级上册语文 2. 亲爱的同学们，二年级的学习中，我们学习了很多生字，今天我们就来一起进行生字的专项复习，我们先进行第一单元和第二单元的生字专项复习。 首先，让我们一起来看看

从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 29. 热爱大自然 留心观察事物 30. 说一说： 生活中什么地方给你带来了怎样的快乐？用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。 31. 我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？

前面我们学习了5 个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün, 今天我们学习汉语拼音的最后一课， 在这课中我们要学习4 个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。 2. ang eng ing ong13

已经没了踪影。本ppt来自：千教网(www.well1000_--_) 14. 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长

1. 疫情当下的 家庭教育疫情当下的 家庭教育停课不停学家长会疫情间线上家长会 2. 因为疫情开学延迟了，我校选择了在线网上 学习的形式。一种新的教学模式，学习方式。很多家长遇到了不少问题：家庭环境里

或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。 4. 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化

落叶、灰土，都是养花人的日常辛劳。最使人难过的是辛劳过后，花儿却不知道为何总是死去。 在这许多花卉中，我最钟爱颜色鲜艳，花型丰硕的月季花，总是把它摆在阳台里最显眼的木桌上，日日欣赏。可是，这月季，竟是

护士为什么会责怪“我”？ 一是责怪“我”用力过大; 二是责怪“我”不知道母亲的体重。 6. 在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑 100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一 年，直到我们长大。

课文围绕“雨点儿”写了什么？表达了作者怎样的感情？边听边想听录音回顾课文 6. 1.“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”中“数不清”说明什么？很多雨点儿。从云彩里飘落下来。 7. 2.“半空中，大雨点儿问小雨点儿：‘你要到

10. 说说课文的主要内容。 一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。 11. 默

结合1--6段，想像画面，用 我仿佛听到了( ),我仿佛看到了（ ) 的句式说一说。 13. 拓展延伸 说说你想象中花的学校是什么样的。

1. 2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教材解读XX学校：XXX 2. 新人教版部编本2019年秋期小学语文六年级上册教材解读一、教材的基本结构 二、教材的主要特点三、教学建议 3. 第一部分

争了，论功劳我应排第一。”啪啪啪……感叹号使劲地敲(qiāo)了敲桌子：“大家想想看，小主人在文章中几次高呼‘中国队加油’，哪一次表达强烈的感情不是我出场，你们行吗？”省略号摆了摆手，“肃(sù)静，肃

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

______散学归______，_____趁______放纸鸢。 草长二月天春儿童来早东风忙这首诗中描写儿童的句子是：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 45. 小凤教学自营店https://shop196979799

书记强调，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！” 3

1. 第八单元复习部编版 五年级上册语文 2. 鲁( )莽晩矣( )栩栩( )恶煞( )烟瘾( )比喻( )水浒( )日寇( )呻( )吟一、易读错字shàyǐlǔhǔkòuxǔ xǔshēnyǐnyù

共和国联盟的主要缔造者，领导了俄国十月革命并当选为第一届苏维埃主席。作者简介 5. 部编版·三年级语文上册26 灰雀 6. “雀”字的下边部分右边是四横。“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。书写指导雀

1. 3 乡愁 部编人教版九年级上语文 2. 1.诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。 2.品味凝练含蓄的语言。 3.分析诗中意象，体会诗人深沉的家国情怀。学习目标 3. 乡愁是深切的思乡之情，也是中国