生态系统服务与主要生态系统功能
1. 生态系统服务与 主要生态系统功能第一节 生态系统服务内容 第二节 生态系统服务功能价值及其评估 第三节 自然生态系统功能 2. 第三节 自然生态系统功能§1 生态系统格局 §2 森林生态系统 §3
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1. 生态系统服务与 主要生态系统功能第一节 生态系统服务内容 第二节 生态系统服务功能价值及其评估 第三节 自然生态系统功能 2. 第三节 自然生态系统功能§1 生态系统格局 §2 森林生态系统 §3
明。 【教学目标】 1、能证明菱形的两个判定定理。 2、会用菱形的定义、判定方法判定一个四边形是菱形、有关计算。 【重点】菱形的判定定理的探究与应用。 边 一、知识链接: 角 1、回忆菱形的性质: 对角线
20.1.2中位数和众数 主备人: 审核人: 授课时间: 学习目标: 1.认识中位数和众数,并会求出一组数据中的众数和中位数; 2.理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表,可以反映一定的数据信息;
器材准备:流体压强与流速关系演示器、漏斗、乒乓球、三通管、打气筒、烧杯、水。 学习过程: A、复习及预习展示 1、液体压强的特点是:(1)液体对 和 都有压强,液体内部向 都有压强;(2)在同一种液体的同一深度,液体向各个方向的压强
小主人姓名________________ 第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能 【课前抽测】 1、力学里的功等于___________________________________的积。 2、《
9 Have you ever been to a museum? 一、知识归纳 (一)常用词组 1.an amusement park with a special theme 一个有特殊主题的游乐园
课题 第三节 大气压强 使用年级 八年级 时间 探究器材 吸盘 塑料管 托里拆利实验视频 气压计 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 学习目标 知识目标:1.(1)了解大气压是客观存在的.(2)了解
八年级下册文言文系统复习 《马说》(P14-16)★★★ 【基础复习】 一、请在括号内对解释文中加点词。 世有伯乐,然后(这以后)有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故(所以)虽(即使)有名马,①只(只是)辱(受屈辱
动能和势能 学习目标: 1、知道动能和势能的概念; 2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素 学习重难点:1、理解动能和重力势能 2、能的概念的建立 一、课前复习: 1、一个物体能够 ,我们就说它具有能。
平面镜成像 1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的. 3.了解平面镜的应用. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 平面镜成像特点 完成下列填空: 1.平面镜所成的像和物体到镜面的距离
八年级英语下册导学案 课题 Unit4 SectionB 3b-selfcheck 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1)熟练掌握下列词汇: pressure compete opinion skill
课题:18.2.1矩形的判定 学习目标: 1、 理解矩形判定的探究过程。 2、 掌握矩形判定定理的应用。 教学重点:矩形的判定定理 教学难点:定理的证明方法及运用 一. 预习导学 矩形的定义及性质:
《平面镜成像》导学案 [学习目标] 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成的是虚像,了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 【学习重点】 平面镜成像特点的探究实验,它是本节教学活动开展的中心。
《平面镜成像》导学案 学习目标:2、了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。 3、平面镜成像特点的应用 学习重点:平面镜成像特点的应用。 学习难点:平面镜成像特点的应用 学习过程 一、复习 平面镜成像的特点
八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 section A 3a-3c 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 掌握并灵活运用本课的重点词汇 relation communication argue
第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。
第九章第二节《液体的压强》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 预习展示 教师 班级 初二 小组 学生 时间 编号 8 生:自学笔记 一、学习目标 1、了解液体内部存在压强,以及液体内部压强听方向。
平面镜成像 姓名 班级 一、学习目标: 1、 理解平面镜成像的特点。通过对平面镜成像特点的探究,感受探究过程的科学方法。 2、 知道平面镜成像的原理。 3、 能根据平面镜成像的特点解决简单的实际问题
粗糙程度的关系. 器材准备:钢棒、弹簧测力计、毛巾、纸板、木块、钩码、 学习过程: A、预习展示 1.二力平衡的条件: 。 2.两个 的物体,当它们要 时,会在接触面上产生一种 的力,这种力叫做摩擦力。
I’ve had this bike for three years. 一、知识归纳 (一)常用词组 1.have a yard sale进行庭院拍卖会 2.bring back sweet memories带来甜美的回忆