高考数学-子数列问题
中学研究的特殊数列只有等差数列与等比数列,一个是线性数列,一个是类指数数列,但数列性质却远远不止这些,因此新数列的考查方向是多样的、不定的,不仅可考查函数性质,而且常对整数的性质进行考查.明确考查方向是解决以新数列为背景的解答题的前提,恰当运用对应性质是解决问题思想方法.
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中学研究的特殊数列只有等差数列与等比数列,一个是线性数列,一个是类指数数列,但数列性质却远远不止这些,因此新数列的考查方向是多样的、不定的,不仅可考查函数性质,而且常对整数的性质进行考查.明确考查方向是解决以新数列为背景的解答题的前提,恰当运用对应性质是解决问题思想方法.
若用剩余 请分发给没有的同学或上交给老师 谢谢 《高中历史四种版本合一辅助教程》阅读材料 第 1 页 高考考的是历史 不是历史课本 立足知识 提升能力 中国史 VS 世界史著名事件对照表 1 中 国 世 界
第 1 页,共 14 页 高考数学一诊试卷(理科) 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题(本大题共 12 小题,共 60.0 分) 1. 设集合 A={x|-1<x≤2},B={-1,0,1,2,3},则
1 高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析 “会而不对,对而不全”一直以来成为制约学生数学成绩提高的重要因素,成为学生挥之不去的痛,如何 解决这个问题对决定学生的高考成败起着至关重要的作用。本文结合笔者的多年高三教学经验精心挑选学
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1 浙江大学《会计学》车幼梅 第二章至第七章答案(含最难第三章第八题) 目录 第二章 .........................................................
我第一次意识到文综三门不是记记背背就好的 我第一次意识到需要有系统的方法来刷数学题 我第一次意识到语文英语需要多积累多去总结 我第一次意识到——学习,不需要自我感动 它需要的是你的勤奋 不仅仅是勤奋地刷题看书
一、知识点总结1、基本不等式原始形式(1)若 a,b R ,则 a b 2ab2 2 (2)若 a,b R ,则22 2 a bab 2、基本不等式一般形式(均值不等式)若* a,b R ,则 a b 2 ab3、基本不等式的两个重要变形(1)若* a,b R ,则 aba b 2(2)若* a,b R ,则2 2 a bab总结:当两个正数的积为定植时,它们的和有最小值;当两个正数的和为定植时,它们的积有最小值;特别说明:以上不等式中,当且仅当a b 时取“=”4、求最值的条件:“一正,二定,三相等”5、常用结论(1)若 x 0 ,则1x 2x (当且仅当 x 1时取“=”)(2)若 x 0 ,则1x 2x (当且仅当 x 1时取“=”)(3)若 ab 0,则 2abba(当且仅当 a b 时取“=”)(4)若 a,b R ,则2) 2(2 2 a b 2 a bab (5)若* a,b R ,则1 1 2 212 2 a b a baba b 特别说明:以上不等式中,当且仅当 a b 时取“=”6、柯西不等式(1)若 a,b,c,d R ,则2 2 2 2 2 (a b )(c d ) (ac bd)(2)若 1 2 3 1 2 3 a ,a ,a ,b ,b ,b R ,则有:2 2 2 2 2 2 21 2 3 1 1 2 3 1 1 2 2 3 3 (a a a )( b b b ) (a b a b a b )(3)设 1 2 1 2, , , , , , n n a a a 与b b b 是两组实数,则有2 2 21 2 (n a a a )2 2 21 2 )n (b b b21 1 2 2 ( )n n a b a b a b二、题型分析题型一:利用基本不等式证明不等式1、设 a,b 均为正数,证明不等式: ab ≥a b1 122 、 已 知 a,b,c 为 两 两 不 相 等 的 实 数 , 求 证 :a b c ab bc ca
求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率解此类题目常应用以下知识:(1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)= ( )( )card Icard A= nm;等可能事件概率的计算步骤:计算一次试验的基本事件总数n;设所求事件 A,并计算事件 A 包含的基本事件的个数m;
历史高考十大专题 一、专制主义的发展历程 专制主义是指中央的决策方式,具体说就是皇帝的个人专断独裁。中央集权 指全国各种军、政、财权归属中央,地方完全由中央管理和控制,充分执行中央 的政令。 1.战国时期初步形成
年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修 课程、选修课程系列 2 和系列 4 的内容,确定理工类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课
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(2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实 践科学探究。 二、对知识内容的要求层次 高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次 的要求包含低层次的要求。其含义分别为:
小学四年级英语(上)期末试卷 (考试时间为 60 分钟) 听力部分(40 分) 一、听录音,选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍,共10 题,每 小题1 分,计10 分) ( ) 1
五年级英语(上)期末试卷 (考试时间为 60 分钟) 听力部分(30 分) 一、听录音,选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍,共10 题, 每小题1 分,计10 分) ( ) 1. A
五年级英语(上)期末试卷 (考试时间为 60 分钟) 听力部分(25 分) 一、听录音,选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍,共10 题, 每小题1 分,计10 分) ( ) 1. A
小学三年级英语(上)期末试卷 (考试时间为 40 分钟) 听力部分(50 分) 一、听录音,找出你所听到的内容,并将其序号写在题前的括号内。(听三遍)( 共 10 题,每小题1 分,计10 分) ( )
月考评价测试卷一 (考查范围: Unit 1~Unit 2 时间: 60 分钟 满分: 100 分) 题号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ 总分 得分 听力部分(30 分) Ⅰ.Listen and
四年级英语(上)期末试卷 (考试时间为 60 分钟) 听力部分(40 分) 一、听录音,选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两 遍,共 10 题,每小题 1 分,计 10 分) ( ) 1