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地域） 3)能力及潜能（智力，潜能，成就） 19. * 〈美〉凯兹能力分析 4)个性与岗位的适应性 年 龄 能力10- -1718- -2930- -4950- -6970- -89 知觉100 95

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4、财经常规管理及专项研究工作 7. 课程体系安排不尽合理基础教育课（47. 9%）：政治课、哲学、数学、英语、体育、计算机基础及应用、写作、书法、计算技术 专业基础课（31. 3%）：法律基础及经济法、基础

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4. 学习成绩分析 5. 成绩分析语文 数学 英语 政史 生物（50分） 地理 (50分) 6. 各科前几名语文第一数学第一化学第一地理第一物理第一英语第一 7. 学习情况的类型 8. 信心 型 1、信心型（优秀学生）：

打好打赢“三大攻坚战”、深入开展扫黑除恶专项斗争、实现乡村振兴……摆在广大青年面前的是一张张铺开的试卷，亟待青年干部与青年朋友一道全力奋写。广大青年必须坚持旗帜鲜明讲政治，持之以恒顾大局，筑牢“四个意

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