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/NT/….DB2/Oracle/…. XML/HTML策略 重用标准技术 指南 缩放性 单一解决方案 开放 13. 配套机制--建立业务部门和IT部门间的伙伴关系教务处IS 组织集中式基础设施 数据中心，DBA

16. 【例题】某人存入银行15万元， 若银行存款利率为5％，5年后的本利和？（若采用单利计息） 解： F=P×(1+i×n) =15×（1+5%×5）=18.75（元） 　　F=?P=15i=5% 17

1. *ISO14001：2004基 础 知 识 讲 解WHERE SUNNY COMES, IT WILL BECOME SUNNY.恒新企划与您携手共赴光明 2. *目 录什么是ISO14000

8402：1987 《质量—术语》 2、ISO 9000：1987 《质量管理和质量保证标准—选择和使用指南》 3、ISO 9001：1987 《质量体系—设计开发、生产、安装和服务的质量保证模式》 4、ISO

4 25∶16 1.25 19. 作 业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

分数小数乘小数 计算过程中，能约分化简的先化简，计算更简便。 22. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业 23. 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习数学的主要途径之一

方法化简。 小数比化简方法：先化成整数比，再化简。 21. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 22. 六、教学反思 我是在学生已经理解比的意义的基础上教学本课的，本课内容

数除以分数甲数÷乙数（0除外）=甲数×乙数的倒数 17. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 18. 六、教学反思 课上我用多媒体展示课件，充分调动了学生的学习兴趣，使学

3.6 （cm） 4.8×3.6 = 17.28 （cm²） 15. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业

3×4＝12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。 19. 作 　 业 　从课后习题中选取。  补充作业　完成《典中点》相关习题。

9100人数137254 20. 作 业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

业　请完成教材第69~70页练习十六第4题、第5题、第6题、第7题。 补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。 21. Thank you!

必须是400的倍数才是闰年。状元成才路状元成才路 19. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路

四、课堂小结前项后项比号比值两个数相除又叫做两个数的比。 19. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 20. 六、教学反思 本节课我引导学生通过自主探究理解了比的意义，掌握了比的

30×8× = 64（升） 答：这批酸奶一共有64升。优化练习 18. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业

)统计图比较合适。 条形 21. 作 业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

8+12+15=35 175× =60（个） 答：红球有60个。 13. 四、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 14. 五、教学反思 本节课对比的有关知识进行了系统的归纳和复习。教学时融思

数的积作分子，分母不变。 ②计算时能约分的可以先约 分，再计算，结果相同。 课堂小结 18. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业

四、课堂小结确定物体位置的两个条件方 向距 离 17. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 18. 六、教学反思 课上我通过实际问题提出物体位置新的表达方式的需要，在教

用分母相乘的积作分母。为了计算简便,可以先约分再乘。课堂小结 18. 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业