五年级上册数学习题课件-第1、5单元 第6招 用“比较法”解决问题北师大版
1. 第6招 用“比较法”解决问题 2. 两种分配方案相差的条数是21+13=34(条)同学们为庆祝元旦做拉花,如果每人做5条,则差13条;如果每人做7条,则多21条。做拉花的同学有多少名?要做多少条
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1. 第1课时 整十、整百数乘一位数的口算 2. 1234567提示:点击 进入习题 3. 知识点整十、整百数乘一位数的口算方法1.填空。 (1)口算20×3。 想:方法一:把20看成( )个十,(
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1. (本页无文本内容) 2. 谨以此书献给谨以此课件献给 每天都要用幻灯片去说服 同事 领导 客户 职业人士们! * 3. 简历说熟练掌握PPT相关技能只会把PPT当word用的家伙我终于可以用PP
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1. (本页无文本内容) 2. 1、拾贝壳shí bèi ké 3. 自读要求1、读准字音,读通句子,做到不加字,不漏字。 2、说一说:(什么时候),一大群孩子在(哪里)拾贝壳。 4. 退潮了!退潮了!
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1. 第5招 用“综合法”和“分析法”解决问题 2. 先完成了75×6=450(个)光华机械厂加工2100个零件,计划平均每天加工75个,6天后改进了技术,平均每天加工150个,这样比原计划提前几天完
1. 第18课我爱在树林中漫步沤江镇三洞学校 杨 茜 2. 初读课文,学习生字新词 huàn yǎng tàn cōng 精 神 焕 发 氧气 碳 酸 烟囱郁郁葱葱 重重叠叠 姿态万千 喧 嚣 鸟啭 帷幕
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1. 陈 飞 2. 依据GB19489—2007《实验室生物安全通用要求》 《实验室生物安全手册》(第三版,2004) WS233-2017《病原微生物实验室生物安全通用准则》 GB50346-2011《生物安全实验室建筑技术规范》
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