香当网

　　实验探究题(共4题;共25分) 　　1.童童和同学们在探究“浮力大小哪哪些因素有关”时，操作如下： 　　 　　(1)如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计

初一物理实验报告 　　“浮力消失”了 　　做下面的小试验。 　　器材 　　找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。

A．开始输液时，电流表示数最大 B．输完药液时，电压表示数最小 C．输完药液时，电铃响的原因是其两端电压最大 D．开始输液时，电铃不响的原因是电铃没有电流通过 6．如图所示电源电压恒定，R 为定值电阻，闭合开关 S

的混合物 手捡 磁铁吸 筛子筛 风车吹 水 漏勺 五、简答题 25．怎样安全使用压力容器？ 26．列举浮力在生活中的3个应用实例。 六、实验题 瓶子模拟浮筒实验：准备材料：瓶子、水槽、针筒 A．观察记录瓶子在水中的沉浮状态

A．形影相随，亲密无间 B．海市蜃楼，虚无缥缈 C．镜中生花，脱离实际 D．水中捞月，一无所得 6．学习了浮力后，刘明在家里进行了如下实验：在两个完全相同的杯子甲、乙中分别盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后

下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是 3. 下列说法正确的是 A．物体的运动速度越大，惯性越大 B．两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用 C．物体受到的重力，总是垂直于接触面向下 D．竖直提升同一物体匀速上升时，速度越快，所需的拉力越大

法正确的是 A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用 B．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因 C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 D．若足球运动至最高点时所受的力全部消失，它将保持静止状态

不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. （4）牛顿第一定律告诉我们:力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 2、惯性： ⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵惯性是物体的一种属

体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（ ） A．先下沉然后上浮 B．浮力变小，一直下沉 C．先上浮然后下沉 D．浮力变大，一直上浮 8．如图甲所示，蜡烛a在竖直放置的平面镜MN中所成像为a′，

通过观察和实验活动，引导学生思考并发现液膜具有收缩特性，进而提出液体表面张力的概念。从微观角度解释表面张力存在的原因，通过实验分析表面张力的方向如何、大小与哪些因素有关。能用所学知识解释现象，并了解其在生活方面的应用。

潜水器在水面下匀速下潜过程中（ ） A．受到的重力小于浮力 B．上、下表面受到的压力差变大 C．受到的压强变大，浮力变大 D．受到的压强变大，浮力不变 2．在原子核中，带正电的粒子是 A．质子 B．原子

丙图，盆景自动供水装置利用了大气压强使盆景内的水位保持不变 D.丁图，煤气灶点燃煤气后不会从进口处向空气中泄漏，其原因是进口处煤气流速大，压强大 11．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中现象如图7所示，这两种液体的密度大小关系是（

的液体。将质量为m、体积为V的小球放入瓶内，瓶内液体未溢出，瓶内液面上升，则（　　） A．小球所受浮力大小为ρgV B．瓶底对水平桌面的压力增加量为 C．锥形瓶中的液体对瓶底的压力增加量为mg D．锥形瓶中的液体对瓶底的压强增加量为

四、光的折射知识归纳 五、物体的运动知识对那 六、物质的物理属性知识归纳 七、力的知识归纳 八、压强和浮力知识归纳 九、力和运动知识归纳 十、简单机械和功知识归纳 十一、机械能和内能知识归纳 十二、电路初探知识归纳

图6 图7 10、如图6所示，将重为3N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为 N，如果往烧杯注入1N的盐水，木块受到的浮力大小为 N 。同时，烧杯底部所受水的压强比原来 （填“变大”、“变小”或“不变”）

3．图表示了：家庭电路中四种用电器正常工作40小时的耗电情况．则 A．甲用电器可能是笔记本电脑 B．乙和丙产生的电热肯定相同 C．电流通过乙做功7.2×107J D．丁的实际功率最大 4．电流表是测量电流的一

下列说法正确的是 A．丙图中溢水杯溢到小桶中的水的质量为50g B．丙图中，浸没在水中的鹅卵石所受浮力为2.3N C．丁图中，弹簧测力计的示数F应为7.4N D．鹅卵石的密度为1.56g/cm3 9．

ρ液_____ρ物 ρ液_____ρ物 ρ液_____ρ物 动态过程，受非平衡力作用 处于静态，受平衡力作用 2. 浮力的应用： （1）轮船：采用“空心”的方法来增大排开水的____________，从而增大____________，使其漂浮在水面上

深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到的海水的 A．压强减小，浮力减小 B．压强减小，浮力增大 C．压强减小，浮力不变 D．压强增大，浮力不变 6．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是 A．轴承之间装滚珠

2．知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。 认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。 1．通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系。 2．通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的