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信度效度检验和常模的再比较 陈树林　李凌江 　　【摘要】　目的　重新检验 SCL-90 的信度、效度和常模资料。 方法　对杭州市 4 526 名中学生、社区成年人及 60 岁以上老年人进行 SCL-90 的心理测量。

(马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2136；双及格课程。 适用专业及层次：会计学(财务会计方向)和会计学(会计统计核算方向)、专科。 资料整理于 2020 年 7 月 30

学习资料分享天地 二年级第一学期数学期中测试卷 一、填一填。(每空 1 分，共 31 分) 1. 铅笔长（ ）厘米 橡皮长（ ）厘米 2. 在( )里填上合适的长度单位。 高约 7( ) 宽约 15(

）　 　序号 场所 ／ 环节 ／ 部位 较大危险因素 易发生的事故类型 主要防范措施 依据 （三）消防 １ 易发 生 火 灾 建 （ 构 ） 筑 物 和 电 气 室 、 主 电 缆 隧 道 、 油 库

学习资料分享天地 二年级第一学期语文期中测试卷 一、基础达标。(45.5 分) 1．读一读，写一写。(6 分) lì  美 站 pínɡ   奖 地 zhū  圆 笔 红

培训需求概述及意义 1 培训需求概述及意义 确认差距 改变原有分析 提供可供选择的 解决问题的方法 形成一个信息 资料库 决定培训的成本 与价值 为获得组织对培 训的支持 重要性 及意义 培训需求分析原则及内容 2 2

学习资料分享天地 六年级第一学期英语期中测试卷 时间：60 分钟 满分：100 分 第一部分 听力 (30 分) 一、听录音，选择正确的图片。(5 分) 二、听录音，给下面的句子排序。(5 分) ( )

学习资料分享天地 三年级第一学期英语期中测试卷 时间：60 分钟 满分：100 分 第一部分 听力 (40 分) 一、听录音，选出你所听到的内容。(5 分) ( ) 1. A. d B. b C. p

教学难点：明白宽容但和而不同。 教学方法：小组合作讨论、自主学习法 教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 课时安排：2 课时 教学过程 第一课时 一、情景导入 1.播放校园剧视频。生认真欣赏。

讼法》十年期末考试多项选择题库(排序版) (马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：1187。 资料整理于 2020 年 7 月 27 日，涵盖了 2009 年 1 月至 2020

以数学部分试题相比较易得分，但前提是考生是否能把握到规律所在。 4.4.4.4. 资料分析部分资料分析部分资料分析部分资料分析部分：国家统计局各类图表须会读 一般为五个大题，每题设5个问题，资料分析部分各年之间的差别不大，资 料分析的材料

学习资料分享天地 五年级第一学期语文期中测试卷 一、基础训练营(38 分) 1．下面加点字读音全部正确的一组是( )(2 分) A．挑．拨(tiǎo) 埋葬．(zhànɡ) 便．宜(pián) 灵魂．(hún)

一、医院感染控制工作流程图 消 毒 灭 菌 效 果 及 环 境 卫 生 学 监 测 全 员 培 训 资料登记与归档 医 院 消 毒 、 灭 菌 与 隔 离 的 管 理 多 重 耐 药 菌 监 测 与 管

2、 开发建设合同； 3、 小区简介； 4、 附件一； 5、 附件三； 6、 附件四； 7、 物业管理资料交接书； 8、 小区达标情况勘验登记表； 上述材料准备齐全，交于物业科后，方可办理相关手续，其流程

学习资料分享天地 六年级第一学期语文期中测试卷 一、基础训练营（35 分） 1.用“\”划掉下列句中括号里加点字错误的读音。（2 分） （1）他们以为这样一要．（yāo yào）挟，铁路就没法子动工，最

国开(中央电大)行管本科《城市管理学》十年期末考试简答题题库(珍藏版) (马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：1186。 资料整理于 2020 年 7 月 22 日，收集了 2009 年 1 月至 2020

操作要求、交技术措施、交自检互 检要求，交底必须交到班组，标准明确，各就其位，交底各方要在交底书面资料上签字。 定期召开工程现场例会和质量情况汇总上报会，及时通报。 第二节 质量管理组织措施 1、各分

672 石油，化工和气体工业用 组装型整体齿轮增速离心式空气压缩机 Ⅳ 关于使用石棉或代用材料的重要资料 在一些 API 标准中，对指定的设备的一些零件规定或提到石棉。这与石油加工相关联的火灾危险 减小

进行现场排险时，必须采取可靠的自我保护措施，避免救援 人员受到伤害。 三、应急准备 1、相关方联系电话 医院：120；公安：110；消防：119； 《SJG 55-2019 深圳市建筑起重机械防台风安全技术规程》35 应急救援指挥中心总指挥电话：**********

的新发现——交流互相学习，互相指正——畅所 欲言，大胆汇报。（展示课件第六屏） 2. 快速自读一次课文。 3. 再读课文，把自己的发现标出来。 4. 和同桌交流自己的发现。 5. 同学汇报，教师相机引导。 6. 师小结。 四、朗读感悟。