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有统计学意义（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１）。Ｓｐｅａｒｍａｎ相关分析结果显示，ＲＳＭＩ与 身 高（ｒ＝０．４４７，Ｐ＝０．０００）和 ＡＳＭ （ｒ＝０．４７１，Ｐ＝０．０００）呈正相关，与性别（ｒ＝－０．８６６，Ｐ＝０．０００）、年

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1，郑惠杰 2 （西南大学教育学院，重庆 400715） ［摘要］文章针对传统教育中“非生命化”教育进行深入反思，通过对学校德育本真的探讨以及师生 德育交流模式的深究，提出学校德育中导入情景体验模式教育法的构想，并将此种德育模式

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