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　　感受之一：独具匠心、充满智慧的课堂令我叹服 　　我们分别听了全国名师魏星和温涛的同课异构《清平乐・村居》、陈延军老师的《落花生》、薛法根老师的《寓言两则》、以及赵志祥老师的《七律・长征》等课。课

________” 做总结，表达了作者对这一奇观的______________之情。 (2)在《清平乐•村居》中，作者通过描写大儿__________，中儿____________，小儿_______

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 《三月桃花水》 语段（三） 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《清平乐·村居》 1.【语段比较】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这几个语段都是该

37位，辖19个乡（镇）、1个城市社区、276个村（居）委会。土地革命时期，毛主席在这里写下千古名篇《清平乐·X》，盛赞X“风景这边独好”。X物华天宝、资源丰富，地下矿产资源人均占有量为全国平均值的18倍，

16清平乐·六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 　　 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 　　 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 17沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封

,万里长征只迈开了第一步,同学们任重而道远。 六、布置作业,拓展延伸。 1.阅读《沁园春·雪》《清平乐·六盘山》《忆秦娥·娄山关》 2.写一写你对长征的认识和感受。 【板书设计】 5　七律·长征 不怕难

万古，自有苍生所未见”，已成为中国文学史上的瑰宝。 　　2、我们还学过他哪首词?能背出来吗?(《清平乐·村居》 　　3、你对他还有其他了解吗?辛弃疾，号稼轩，是我国南宋爱国词人，出生时家乡已被金人占据

还想体会毛主席诗词那种磅礴的气势，那种豪迈之情”。我马上利用电子白板给他们出示了《沁园春.雪》《清平乐.六盘山》等，我和学生一起诵读，激发了孩子们对诗词的热爱，促使他们对祖国的语言文字产生浓厚的兴趣，

保锋、付豪、余家豪、何明鹏等同学带来的一组儿童诗。《小儿垂钓》、《所见》、《牧童》、《池上》、《清平乐・村居》。 　　女：“三苏”中苏轼的成就最高，他一生创作颇丰，无论哪一方面都堪称大家，堪比宗师。他

絮因风起，________”；王昌龄看见了“________，芙蓉向脸两边开”的美景。 （2）《清平乐·六盘山》让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。这首词是这样写的：“天高云淡，________。

17．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《清平乐·村居》词中的大儿和中儿心里肯定不痛快，为什么只有他们在干活？ （______） （2）《清平乐·村居》词中的一家人相亲相爱，和和美美。（______）

　　5、春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。——刘长卿《别严士元》 　　6、布被秋宵梦觉，眼前万里江山。——辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》 　　7、秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》 　　

▶板书设计 第3课时 《清平乐·村居》 ▶课时目标 1.认识“锄、剥”2个生字，会写“茅、檐”等6个字。 2.初步了解有关词的知识。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《清平乐·村居》。 ▶教学过程

宋   杨万里 篱落     一径   树头  ——静 儿童    黄蝶    菜花  ——动   《清平乐·村居》教学设计 教学目的: 1.知识目标:学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。 2.能力目

《浣溪沙》描写了清泉寺幽雅的风光和环境,词人即景生情,展现了自己不服老、执着生活、旷达乐观的性情。 10.《清平乐》一词为惜舂之作,全词以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒发了作者对美好事物的执着与追求。

我们已经学习了两首古诗《宿新市徐公店》及《四时田园杂兴》，这节课，我们一起来学习一首词，它是南宋著名词人辛弃疾写的一首词（板书）——清平乐·村居。【出示课件39】 请同学们看老师写课题。（边写边提醒：写字像做人一样，来不得半点马虎） 齐读课题。

吃苦奉献的精神。 第二单元 5《古诗词三首》A背诵、默写。 B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、

02宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 03清平乐•村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

61 四时田园杂兴 〔宋〕范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。   62 清平乐·村居 〔宋〕辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

《田园乐七首其六》 45、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。――辛弃疾《清平乐村居》 46、霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。――白居易《村夜》 47、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。――范成大《夏日田园杂兴其七》