香当网

5 －2018）的要求。 十三、其他节能措施 1、空调设备 空调设备：，能效比：； 分户计量和末端温控装置：； 2、电气照明 套型房间或场 所 面积 （m2） 照明功率 （W） 照明值 （lx） 照明功率

（2）随班就读学生现状描述登记表 （3）随班就读学生教育目标登记表 （4）随班就读学生参与普通班课程表 （5）随班就读学生个训教案 （6）随班就读学生个案学期追踪表 （7）文字及影像相关记录慈利县随班就读对象认定家长申请表 学校

首先体现在用电器的数量和用电功率上的增加。据某地高校调查发现，在校学生的个人 计算机普及率达到 80%。同时手机、台灯、饮水机、电风扇等用电器成为了学生公寓必不可 少的生活电器。而且新建高校以及旧校区宿舍改造都纷纷加装了空调。但是相应的照明空调

10 参照图 23 上的编号 1 开启/关闭/不确定 加热器 激活消解管的加热器 ××℃ 风扇 激活换气风扇 开启/关闭/不确定 湿度传感器 湿度传感器 好/潮湿 电流输出 电流输出 0-20mA 继电器

子版。个人备课的，可扫描上传。 （十）课堂教学展示课教案及学校评价意见表。教案须 由专家、校长签字，学校盖章。 教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展 示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖

5 分钟，每周轮换 一位同学进行记录； 各共同体成员每周根据本学期小学语文教材撰写教案一篇，先自行网上找一 些优秀教案进行模仿，后期根据学生撰写情况准备安排备课讲座。 目的： （1）通过每日描红督促师

40 机箱的防护等级 IP 00 IP 30 IP 23 电阻器保护 无 通过温控开关 (1) 通过热继电器 (2) 温控开关 脱扣温度 °C – 130 ± 5% 260 ± 14% – 最高电压 -

毕竟他的意见是：我们怎么认定你是学生家长，所以必须见证登记。再比如： 我校在实行“推门听课”、教师教案周周查、教师课堂教学节节查等 教学改革以及德育管理改革后，家长感慨：学校管得严，我们信任， 我们赞同！

活动。 李虹老师组织我们心理组的两名学员进行了同课异构的教学交流。同样的课题， 不同的老师设计出的教案不同，我们两名学员互相交流自己的教学设计思路，互 相碰撞，互相学习对方的优点。李虹老师也给我们在工作上进行了指导，提出了

计算流体力学（呃呆呄）是采用计算机求解控制流体流动的偏微分方程组的学科。以日常生活中的 电风扇吹风为例。电风扇吹出来的空气的流动看不见、摸不着，但是能明显的感觉吹出来的风不一样。 1若流体的特征长度L

害部件的地方，使用规定的用具，防止 拆离时损坏，拆下后放在专用容器内保存。 -电器部分的回收：取下风扇、定时器等部件放入容器内。 -冰箱箱体内塑料部件的回收：取下塑料制品附带的异物（金属、橡胶、玻璃），对塑料

13. 业绩回报完毕巡视原物料是否足够须请早班协助订货与否。 14. 闭店清洁表填写 < 检视电源、风扇、音响、招牌灯>。 15. 最后是扫地及拖地、垃圾打包。门市手册第 30页 各工作站工作事项-前台区

.................................... 5 二、安装干式变压器及温控箱①...............................................

作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教 师备课和观摩交流学习。 4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期 制作——教学评价反思 5.优秀微课的标准： 1)至少做到微原创

神圣、魅力和诗意。 好的导语，是一块磁铁，能牢牢抓住学生的心魄，将他们引入知识的海 洋。看到一些著名教师的教案，会发现他们对导语的设计无不精心备至。 从一定程度上说，一堂课的成功与否取决于导语设计。那么如何设计出高

业务要求的学习中我上手速度快、适应能力强，也取得了一定成绩，曾在江苏省和扬州市教学成果评比中获课件一等 奖，论文、教案三等奖；被评为扬州市优秀教练员。“纸上 得到终觉浅，绝知此事要躬行。”在工作中的学习和实践给 我带

[来源:Zxxk.Com] 一、我 来填一填。(每空 1 分,共 16 分) 1.完成下面的表格。 商品 电风扇 微波炉 洗衣 机 电视 机[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 电冰 箱 原价 /元 480 2500

功率表 W 电度表 Wh 检流计 示波器 电喇叭 电铃 直流电焊机 交流电焊机 扬声器 受话器 蜂鸣器 风扇 灯 二、照明和电信平面布置图例符号 名称 符号 名称 符号 屏、台、箱、柜 动力照明配电箱 信号板、箱

)。 在 Sinumerik 产品上，NCU 的两个易损件 （风扇 / 电池）组装成一个易操作、易更换的模块。 如果在持续运行中拔出电池模块，风扇也会停止为组件送风。因此只有当生产技术强制要求在持续运行中更换电池

学观念，变革教学方法、方式。 积极引导教师探讨优秀资源的有效利用和创造性开发，鼓励教师参与制作电子教案、教学课件、上网授课 等，不断更新丰富教学资源。 2、利用“互联+”环境进行有效教学，落实学生的各