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拓展游戏：爆破气球 　　时间：10分钟 　　活动人数：至少8个人，偶数为主。 　　活动道具：凳子 、气球 　　活动规则：全体人员通过黑白配分均每队人数，分成两队，裁判听口令，所有人站在起点，两人为一

集体拓展游戏：飞鸽传信 　　参与人数：15～20人1组 　　时间：20分钟 　　场地：不限 　　道具：每组1张数字卡片 　　游戏规则 　　1、培训师将学员们按照15～20人1组分成若干组。 　　2、

员工激励管理的游戏规则 认证系列：高级职业经理CEO资格认证、行政总监、人力资源总监、营销经理、财务总监、高级企业培训师、酒店职业经理等学习认证系列。 颁发双证：通用高级经理钢印资格证书＋MBA高等

思维优势拓展游戏 　　拓展游戏：思维优势 　　游戏目的： 　　检测人们在某一个方面的思维优势。想要发展这一方面的能力，人们首先要认识到自己的优势。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：不限。

拓展游戏：踏板运水接力 　　踏板运水接力 　　1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女; 2、比赛流程： 1)预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧;每组4位协作队员各端水一盆;

拓展游戏：角色PK 　　项目学员：所有学员根据情况扮演水果、大猩猩、美女、帅哥和洗衣机等角色后参与其中。 　　项目时间：20~30分钟 　　项目控制：拓展培训师要求各队学员按照四边形的形状面对面站成

各种团队小游戏大全 　　1、大话西游之娶媳妇 　　-------------------------------- 　　猪八戒与孙悟空克服困难娶媳妇，由各队队长扮演成媳妇，抽2名队员分别扮演猪八戒与

关于万圣节游戏 　　万圣节的一个有趣内容是“trick or treat”，这习俗却并非源自爱尔兰，而是始于公元九世纪的欧洲基督教会。那时的11月2日，被基督徒们称为 “all souls day”

经典年会小游戏推荐 　　【1.年会游戏•众鸡争食喜迎春】 　　时间5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一

拓展游戏：十人九足 　　一、项目类型：团队协作型 　　二、场地要求：一片空旷的大场地 　　三、需要道具： 　　每组一条长约五米的绳子 　　四、详细游戏规则： 　　以系别为单位,共七个队伍。每队十人,

拓展游戏之付工钱 　　游戏目的： 　　1、面对紧张的情况如何克服。 　　2、坦然地面对他人的质疑。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：10分钟。 　　场地：不限。 　　材料：无。 　　游戏步骤：

制造游戏 　　项目目的： 　　(1)展示同心协力在工作中的作用。 　　(2)培养创造精神。 　　(3)练习以小组为单位解决问题。 　　项目时间：40～60分钟。 　　项目学员：不限，项目学员较多时，

拓展游戏：无所畏惧 　　游戏目的： 　　面对失败，你是鼓起勇气，勇敢地正视它，还是选择逃避?通过这个游戏你可以了解自 　　己面对困难和失败时的勇气和力量。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：不限。

冬季好玩的团队游戏：解手链 　　游戏名称：解手链 　　形式：10人一组为最佳 　　时间：20分钟 　　材料：无 　　适合对象：全体人员 　　活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

晨会团队互动游戏 　　晨会游戏 团队激励游戏等都是我们生活工作中不可缺少的一种娱乐或者消遣的方式在此特别总结一些，在此分享个大家.. 　　【007】 　　1、由开始一人发音“零“随声任指一人，那人随

学生拓展游戏：我是谁? 　　我是谁? 　　活动目标： 　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 　　活动程序： 　　(一)教师发给每位学生一张a4影印纸。

明阳天下团建游戏----快乐大转盘 游戏类型：活动或团队 参加人数：16人以上为佳，可多达150人，人员最好为偶数。 游戏时间：讲师自行掌握 所需材料：无 场地要求：大会场或户外的空地 活动目的 v

“六·一”儿童节游戏 游戏名称：运输乒乓球 游戏道具：乒乓球一副 参加人数：每次只限1人 游戏规则：把乒乓球放在球拍上，绕着摆好的台桌走两圈，如果 在运输过程掉下了，只有一次机会从掉的地方继续运 完两圈。

1、是什么阻止了我们去发现解决自身问题的方法？ 2、为什么我们“看到〞解决别人的问题要容易得多？ 3、这个游戏对我们的工作来说意义何在？ 小提示 鼓励那些提出问题的小组所收到的每一种解决方案里真正地得到益处。留神不要让他们掉入折衷的思维陷阱。

团队晨会游戏之解手链 　　团队晨会游戏之解手链 　　形式：10人一组(必须是双数) 　　时间：15-20分钟 　　活动目的：训练学员的团队合作精神及学员的反应能力;练习学员在乱杂的环境下理清思路，分析问题的能力。