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（2）、 用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。 （3）、不要打扰他的专心。  （4）、孩子一起游戏。  （5）、 多鼓励孩子。 15. （三）、总结：  我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩

讲授便于了解知识多采用角色扮演方法 实际操作技能 角色扮演练习模仿变得熟练 达到运用自如技能多采用游戏培训方法 共同参与游戏 获得启发领悟，树立团队精神、改变心态意愿变为自主行动 达成培训目标态度（二）选择什么培训方法？

子会不会认真听课，我要不要去监督孩子上课？ 6. 以前不让孩子过多玩手机是希望孩子不要用手机电脑玩游戏，聊天等，但我们电子设备，主要的功能不是用来娱乐的，电子产品本是用来提高学习效率和工作效率的重要工

。 5. 猜灯谜由来 6. 猜灯谜由来起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。据记载，猜灯谜自南宋起开始流行，至今不衰。 “猜灯谜”又叫“