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小儿脑性瘫痪膝过伸的康复与评估[J].安徽医药，2013，17 （5）： 727-729. [10] 王小燕，陈庆亮，黄伍妹，等.游戏对痉挛型脑瘫患儿膝反张角度的治疗效果 [J].中华物理医学与康复杂志，2012，34（5）：369-371

，涵盖“自助茶吧、健身房、游 戏区、台球室、投影电视、创业空间”等配套功能，成为年轻人社交、办公、游戏、娱乐、学习等场景 载体，更通过不定期举办的健身、体育、文创集市、手作课堂、旅游出行等主题活动，为年轻人打造一

在窄小的通道或场所转弯时，应注意叉车尾部的摆动。叉车是利用 后轮进行转向的，在转弯时可能产生很大的摆动。 41 禁止游戏式或胡闹式驾驶叉车 安全驾驶取决于您的驾驶态度。虽然安全驾驶是难于预测的，但是， 当您坐在驾驶座时

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！ 4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。 第四单元 知识要点归纳 一、会写字及组词

道向 特定的顾客提供网络营销，还有一些互联网企业能像网络上的 顾客，提供虚拟的社区服务，包括交友、游戏、聊天等。互联网 企业具有规模经济性以及低成本和高效率等特征。 纳税筹划是指纳税人利用合理的手段和方法，降低企业的

类行为的影响更大。 （一）人类行为与社会环境的关系 （二）人生发展阶段 特征+问题+原因+干预和预防 1、婴幼儿时期 （ 0-3岁） ❶生理发展：大脑发育迅速，动作发展迅速，学会独立行走和用手操作物体。 ❷心理发展

n.特技演员，杂技演员 across prep.横过，越过；在的对面 ad.横过，穿过 act v.表演；举动；起作用 n.行为，法令；一幕 action n.行动，动作；作用；运转；行为；战斗 activate

图、自学，同 学 之 间 相 互 协作、 认真练 习，完成任务 1．分组进行 展示 2．认真观看 同学表演。 1．在教师的 口 令 下 认 真 练习 2．总结心 得体会 队形 全 班 分 散 队形 分 组

(4)春天的郊外，景色异常．．美丽。() (5)妈妈打开相册，去寻找．．年轻时的记忆。() (6)李小华同学在六一儿童节上的表演非常出色．．。() 五、找出下列各组中不同类的词，并画上“____”。(8 个★) 1、律师 消防员

远地望见那座释迦牟尼佛像了。 穿过林荫大道，来到一个宽阔的广场。时间很快到了十点钟，“九龙灌浴” 的表演开始了。在乐曲中，莲花张开花瓣，佛像从莲花中升起。水柱喷在太子佛 像上，真壮观！ 随后，老师领着我

六、走进生活，解决问题。(第 5 题 9 分，其余每题 6 分，共 33 分) 1．二年级两个班的同学参加仪仗队表演。 班级 二(1)班 二(2)班 人数 27 人 29 人 2．母亲节到了，同学们买花送给母亲。小丽比小林多花多少元？

孩子出现发热、皮疹等症状，家长应该： ① 及时去医院就诊 ② 应暂停去幼儿园 ③ 及时通知孩子所在幼儿园的老师 ④ 可以让孩子照常去幼儿园 ⑤ 不知道 束带结 C05. 下面的说法，正确的有： ① 老年人治疗骨质疏松，为时已晚

）的人数最多，获得（ ）的人数最少。 ③你认为这个班的跳绳成绩怎么样？ 29三 年 级 下 册数 学 4.下面是萌芽幼儿园小朋友最喜欢吃的水果统计表。 男生 女生 苹果 10 6 梨 4 3 香蕉 6 8 菠萝 5 1

小青有 20 枚邮票 两人的邮票就同样多。 11．有一堆糖果，比 40 多，比 50 少，平均分给幼儿园的一些小朋友，每人 分得的块数和小朋友的人数同样多，这堆糖果一共有（ ）块。 三、 选择正确的答案，在它后面的□里画“√”。

教师可以鼓励学生自由朗读，深入体 会两个朋友在沙漠中艰难行进时的艰 难与坚定，并鼓励学生举手参与课堂 表演，以表演的方式再现当时的情境， 帮助学生在形象的情境之中准确把握 人物当时的情感变化，感受友谊的珍 贵。可见，契合小学生的生理特点和

。 一 次聚会 , 大家输流表 演节 目 。 我 的一位 同学 手拿 一份 中英文 对 照菜单 , 表演 哈姆勒 特的一段独 白 。 我 知道他 的英文 水平并 不 高 , 很担 心他 出洋相 自找 难堪

⋯ for the school show为学校表演招聘 ⋯⋯ 18.do kung fu 打中国功夫 19.come and show us 来给我们表演 20. play the drum 敲鼓 21

句子的头：我和小红句子的尾巴：一起跳舞。 读读想想 爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。 老师和我一起表演节目。 6 我和亮亮一起下棋。 公鸡和母鸡一起散步。 快乐练习 老师和同学们一起_________________________。

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她和我一起度过了一段时间, 然 后让我独自去探索一些事情。explore 探索; digest 消化; perform 表演, 履行; calculate 计算。 18. A. forgot B. refused C. returned