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国家开放大学专科《法理学》(第三版教材)形成性考核 试题及答案 法理学作业1 第一章至第四章 一、名词解释(每小题5分，共40分) 1.法学：又称法律科学，是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。

国家开放大学电大《形势与政策》形成性考试专题检测三答案 考核要求：本学期课程考核分为考试任务1和考试任务2，根据要求作答（二选一，无需全部作答）。 考试任务1:考核对象：21春、21秋、22春入学的

单元形成性评价(二)(第二章) (120分钟　150分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．函数y＝·ln (2－x)的定义域为(　　) A．(1，2)　　B．[1，2)　　C．(1，2]　　D．[1，2]

第一节 尿液的形成和排除 （第一课时）学案 知识目标： 1．知道排泄的概念，描述排泄的三条途径。 2．描述肾脏的组成和肾单位的结构特点。 能力目标： 1．通过实验，培养学生的动手操作能力，观察分析能

国家开放大学电大《形势与政策》形成性考试专题检测五答案 考核要求：本学期课程考核分为考试任务1和考试任务2，根据要求作答（二选一，无需全部作答）。 考试任务1:考核对象：21春、21秋、22春入学的

单元形成性评价(二)(第二章) (120分钟　150分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2021·玉林高二检测)下列表述正确的是(　　) ①归纳推理是由部分到整体的推理； ②归纳推理是由一般到一般的推理；

2022秋行本《行政法与行政诉讼法》网核形成性考核作业3试题与答案 一、单项选择题（每小题2分，共10小题，20分） 1《行政处罚法》对行政机关没有规定组织听证义务的是（ ）。 选择一项： a.吊销营业许可证

国家开放大学一网一平台《建筑力学》形考任务形成性作业2及4网考题库答案 形考任务2 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．两根材料不同、截面面积不同的杆件，在相同轴向外力作用下，轴力是（）。 正确答案：相等

考 (形成性考核任务一至五) 试题及答案 说明：资料整理于2023年12月；适用于国开电大专科学员一平台在线形考考试。 形成性考核任务一 试题及答案 先秦文学 本次形考任务按百分制计，实际占形成性考核总成绩的20%。

《公共管理学》形成性考核作业4 （第7章—第9章） 一、单项选择题（每题4分，共40分） 1. 我国电子政务的建设起步于（ C ）。 A.20世纪80年代 B.21世纪初  C.20世纪90年代 D

 国开电大专科《可编程控制器应用》形考任务 形成性作业4 试题及答案 一、判断题(正确的打√，错误的打×，16小题，前14小题每题6分，第15、16小题每题8分，共100分) 1.1.S7-300/

国家开放大学电大《知识产权法》形成性考形考任务1及3题库答案 形考任务1 一、名词解释 1.商标注册 答：是指商标的使用人为了取得商标专用权，将其使用或准备使用的商标，依照法律规定的条件和程序，向商

部编版二年级下学期语文期末素养形成卷 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、

国开电大本科《商法》在线形考 形成性考核作业(一)至(四) 试题及答案 说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春期国开电大本科学员一平台在线形考考试。 形成性考核作业(一) 试题及答案 一、单项选择题(每小题2分，共40分)

论社会主义市场经济体制形成和发展的四个阶段     改革开放以来,我国社会主义市场经济体制形成和发展的过程,实质上就是我们党把马克思主义基本原理与我国社会主义现代化建设实践不断结合的过程。从实践层面来看

新质生产力专题讲稿:新质生产力的形成条件与培育路径 习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时提出，“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发

[2023春期]国开电大专科《社会调查研究与方法》 在线形考 形成性考核一 试题及答案 请结合自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定主题，简要地制订一个社会调查方案。 参考答案： 关于“看病难”社会调查报告

《工业地域的形成与发展》单元检测题 一、单选题 传统经济是由“资源——产品——污染物排放”所构成的物质单向流动的经济。循环经济倡导的是一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。据此回答下面小题。

 国开电大专科《可编程控制器应用》形考任务 形成性作业2 试题及答案 一、判断题(22小题，每小题3分，共66分) 1.1.可编程序控制器是一种专为工业环境下应用而设计的计算机控制系统，通过开关量、

[2023春期]国开电大专科《监督学》在线形考 形成性考核(一) 试题及答案 题目：中国古代监督思想与监察制度对当代中国有无借鉴意义?有何借鉴意义？ 形式：小组交流讨论(可以采取线上或线下讨论的形式)。要求每一位学员提交以下内容：