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教学设计 课 题 测量滑轮组的机械效率 年 级 学 科 物理 课型 新授课 主备人 审核时间 学 习 目 标 1、学习组装滑轮组，掌握测滑轮组机械效率的方法。 2、能进行滑轮组机械效率的计算。 3、提

填写时间 学科 物理 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版 课题名称 12.3滑轮组的机械效率 教学目标 计算滑轮组的机械效率 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点多且杂，涉及的物理量较多，要区

填写时间 学科 物理 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第十二章 第三节 机械效率--滑轮组机械效率的计算 教学目标 总功、绳重及摩擦带来的额外功的计算 难点分析 从知识角度分析为什么难 计

2021-2022年人教版物理下册中考总复习专题系列 有关滑轮组的基础问题 一、常规滑轮 1．体重为600N的小明用如图甲所示的滑轮组提升物体；已知被提升的物体重为850N，小明用拉力F将物体以0.

滑轮　第2课时　滑轮组 一、选择题 1.下列关于滑轮组的说法中,不正确的是 (　　) A.有的滑轮组能省力,但不能改变施力的方向 B.有的滑轮组既能省力,又能改变施力的方向 C.有的滑轮组既能省力,同时又能省距离

教材在介绍滑轮组之后，展示了一幅“小明用滑轮组能轻松地吊起摩托车”的图片，生动有趣的卡通图能够引起学生的兴趣，使他们产生要亲自试一试的欲望．本节教学，教师可以引导学生选择身边的器具自制滑轮组，如为教室

 甲、丙的机械效率相等 2.（2021·历城模拟）小明在课外兴趣小组探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，用同一套滑轮组完成了如图所示的实验。那么他想探究的是：滑轮组机械效率的高低与下列哪个因素的关系 （   ） A. 被提升物体的重力         

0m。已知此时滑轮组的机械效率为75%。求此次回收过程中： （1）电动起重机拉力做的有用功和总功？ （2）至少为多少千瓦？ （3）电动机对钢绳自由端拉力F多大？ 2．利用如图所示的滑轮组，在5 s内将重为360

D．电动机驱动滑轮，利用钢丝绳和滑轮间的摩擦力传递动力 2.（2021·吉林吉林市·八年级期末）如图所示，利用相同的滑轮组装成甲、乙两种装置，将重均为10N的A、B两物体都匀速向上提升1m，已知滑轮重1N，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是（　　）

动2“做‘起重机’”，本活动目的是让学生通过实践认识滑轮组，有条件可以鼓励学生利用滑轮组进一步组装一个小吊车。再用滑轮组吊起重物，从中体会用滑轮组和单独用滑轮的不同。 二、学情分析 在前面几课的学习中

　最多可以省_______力，但不能改变_________ _______ 杠杆 滑 轮 组 　定滑轮与动滑轮组合在一起 　既可以_______，又可以改变________ 1.绕法：当吊起重物的绳子是奇数段时

(2021·四川省遂宁市·历年真题)涪江六桥建筑工地上矗立的塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮组机械效率，节约电能呢？为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图，实验数据记录如下表所示：

金属镊子 家用多功能小铡刀 图1 筷子 碗夹 A． B． C． D． 2.如图2所示，用滑轮组提起物重相等的物体，若忽略滑轮组的重和摩擦时，所用的拉力最大的是（　　） 图2 A． B． C． D． 3.夹子是

2、 能理解机械效率的含义，知道机械效率小于1。 3、能用机械效率的公式进行简单计算。 4、会做滑轮组的机械效率的实验。 5、知道增大机械效率的方法。 教学重难点 1、能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；

2、通过演示实验，认识定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点，弄清它们省力的关系，移动距离、速度和时间的关系； 3、根据力的大小跟物重关系会组装滑轮组或画出绳子的绕法； 学习重点：定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点，动力与阻力的关系，物体移动距离、速度和时间的关系；

大．此选项错误，符合题意． 故选D． 滑轮组的机械效率影响因素探究实验 【例2】★★★ （2014•湖北）小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表： （1）表中“

水平位置平衡的最小的拉力是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 9.工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平方向匀速移动2m的过程中，所用的拉力大小为375N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0

C．机械做功越快，机械效率越高 D．机械做功越多，机械效率越高 选做题：1、探究滑轮组的机械效率： 探究滑轮组机械效率时需要的器材有：滑轮组、重物、 、 。 需要测量的物理量有： 、 、 、 。 测量时弹簧测力计应沿

 两个都拉不起                 D. 两个都拉起 4.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s

厘米的均质正方体泡沫塑料块，按如图（乙）所示堆叠起来，他的平均功率大小为  瓦。 14. 小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力 F 与物体重力 G 的关系：F=