浙教版九年级上册化学教案 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单
会根据要求使用和组装滑轮组。 二、过程与方法 1.在认识滑轮的过程中,体会对比的探究方法。 三、情感态度与价值观 关心生产、生活中滑轮的应用,有利用滑轮的意识。 认识定滑轮和动滑轮。 使用和组装滑轮组。 多媒体
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会根据要求使用和组装滑轮组。 二、过程与方法 1.在认识滑轮的过程中,体会对比的探究方法。 三、情感态度与价值观 关心生产、生活中滑轮的应用,有利用滑轮的意识。 认识定滑轮和动滑轮。 使用和组装滑轮组。 多媒体
轴可以随物体一起运动的滑轮 省力但不可以改变力的方向 (不计绳重和摩擦) 省力杠杆 2.滑轮组解题注意点 (1)同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上的各处拉力均相等 (2)区分绳子的“根数”与“股数”的不同 (3)确定研究对象,是“物”还是“物+人”
绳子的重力,则( ) A. B. C. D. 6.利用四个相同的滑轮,组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用同样的时间,把质量相等的重物G提升了相同的高度时,所用的拉力分别为F甲、F乙 ,拉力做的功分别
机械效率 一、有用功(W有用) 额外功(W额外) 总功(W总) 二、机械效率 公式:h 说明 三、测量滑轮组机械效率 舒兰市初中教案用纸(副页) 教学过程设计(含时间分配) 师生活动 设计意图 第一课时 一、新课引入(3)
线匀速滑行,雪橇受到的阻力是200N,则狗做功的功率为 W. 18. 如图所示,工人们用同一滑轮组,根据需要有两种方式来提起等重的建筑材料,若不计摩擦和绳重,则F1______F2,机械效率ηA______ηB。(填“>”“=”或“
B.做功500J C.没有做功 D.条件不足,无接计算 2.将规格完全相同的滑轮,用绳子绕成图中的甲、乙滑轮组。使用甲、乙滑轮组分别匀速提升重力为G1、G2的两物体,升高相同的高度。绳自由端施加的拉力大小分别为F1和
5.如图,用滑轮组提升重物时,重100N的物体在10s内匀速上升了1m,已知拉绳子的力F为40N,则提升重物的过程中下列说法正确的是( ) A.绳子自由端移动速度是0.1m/s B.该滑轮组提升重物相当于一个费力杠杆
,使用定滑轮不省力,但能改变 ;动滑轮的实质是个动力臂为阻力臂 的杠杆,根据杠杆的平衡条件,动滑轮能省 。使用滑轮组既可以 ,还可以改变 。 2.我们在学校里星期一升国旗时,人站在地面拉动绳子,能够让国旗升到旗杆的顶端,旗杆顶端的小轮是
B.做功越多的机械,机械效率一定越高 C.功率越大的机械做功一定越多 D.做功越快的机械,功率一定越大 2.如图所示,用滑轮组拉动重为70N的物体A,用10秒时间使物体A在水平方向匀速移动了5m,所用拉力F为20N,地面对物
______的机械效率较高。 10.工人用如图所示的滑轮组将质量为20kg的货物竖直匀速提高了2m,他所做的有用功是______J,已知该滑轮组的机械效率为80%,总功为______J,工人的拉力是______N()。
人 二、多选题(本大题共3小题,共12分) 11.在探究滑轮组机械效率的影响因素时,一位同学设计了如图所示的甲、乙、丙、丁四个提升重物的滑轮组,其中每个钩码的质量均相同,每个滑轮的质量也均相同。若不计
0N的拉力方向不变将物体匀速提升2m,则此过程中有用功是_______J,总功是______J,滑轮组的机械效率是________。根据已知条件,以下三个物理量:动滑轮上升的高度、动滑轮的重力、额外功,不能求出的有_______选填序号。
动的滑轮叫做( );像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做( )。 A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合 5、自行车车把是一个简单机械,它是( ) A、斜面 B、轮轴 C、杠杆 6、螺丝钉的是属于(
5.小明用四个完全相同的滑轮进行实验,组成如图所示的甲、乙两个滑轮组。他用相同的时间把质量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分别为F1、F2,拉力做的功分别为W1、W2,拉力的功率分别为P1、P2,滑轮组的机械效率分别为η1、η2
C.功率不同的机器,做的功一定不相等 D.额外功与总功之比越小,机械效率一定越大 10.如图所示,滑轮组悬挂在水平钢架上,某工人站在水平地面上,竖直向下拉动绳子自由端,5s内使物体A匀速上升1m,提升过
工具和机械 1、使用工具 2、杠杆的科学 3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组 7、斜面的作用 8、自行车上的简单机械 形状与结构 1、抵抗弯曲 2、形状与抗弯曲能力 3、拱形的力量
N、水平桌面对物体 A 的支持力大小为________N 三、实验探究题 17.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中,实验装置如图所示。实验中获得的数据如下表所示。(动滑轮重忽略不计,g取10N/kg)
8.如图所示,用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( ) A.F1=F2 B.甲、乙绳子自由端移动的速度相同 C.甲、乙两个拉力的功率相同 D.乙滑轮组的额外功多
C.C点是支点,物体A放在车厢后部可省力 D.B点是支点,物体A放在车厢前部要费力 6.用四只完全相同的滑轮,组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同时间内,把相同的物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则下列说法正确的是( ) A.F甲小于F乙