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四年级下册数学课件-2.1生活中的小数▏沪教版

课文中哪个地方写出了司马光很聪明？光持石击瓮破之，水迸，儿得活。初步感知初步感知2 14. 重难点解析重难点1读准停顿 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 15. 群儿戏于庭。重

默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？整体感知第1-9自然段 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。第10-16自然段 父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。第17-21自然段

……树都在望着我。含义：首先，分析事物，找到事物和人类相似的言行、思想等。然后，把事物添加感情，写活事物。运用：写作手法 35. 板书设计山中访友 与友交流拜访古桥走进树林 鸟儿 露珠 树走进山谷 山泉

杂乱的图夏天的味道 8. 2.5 模糊的图 9. 2.6 无关的图破冰活动 10. 2.7 陈旧的剪贴画演练造就完善ThreeBond 11. 2.8 眼花缭乱的配色经 营 信 条 通过运用我们公司的技术、

爱鸟的特点。含义：写作手法人物的语言能反映人物的思想性格，表达人物的思想感情，写好对话就能把人物写活，让人读了好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，给人留下深刻印象。好处： 27. 写作手法写对话时

陈述句与反问句的变换微课制作：XXXXX县XX镇第二小学 2. 01认识陈述句、反问句02陈述句与反问句的变换方法03举例演练04练一练 3. 陈述句：是陈述一个事实或说话的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。 1 雷锋叔叔是我们学习的榜样。（肯定句）

劳动。热爱劳动，体现喜爱 10. 围绕“耘田”“绩麻”想象：农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么活？ 农民们除了“耘田”“绩麻”还要插秧、收割、犁地、积肥……农村的劳动非常繁忙。 11. 童孙/未解/供耕织，

次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。 10. 人称分明 语序顺畅

正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。《<四时田园杂兴>》（其三十一）改写

继续深化全面改革的意志和决心。 3. 01040302目录改革进行时目 录共享发展成果课堂小结随堂演练 4. 01改革进行时全面深化改革的原因我国经济发展过程中遇到的新问题、新情况和采取的新措施目 录

。 13. 2、服务理念： 有的员工工作态度非常好，让干啥就干啥，可就是缺乏主动性。说白了“眼里没活，心里没数”。原因在哪里？除了个人素质之外，很重要的就在于服务意识不强，没有自觉性。（歌厅笔、计数器）