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室内拓展游戏总汇 　　1.抢凳子 　　道具：凳子(若干) 　　参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛) 　　游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然

公司年会小游戏      公司年会小游戏能够有效增加年会现场气氛，增强公司内部人员的交流，但是公司年会小游戏在难度设计上要相对比较简单，易参与性是必不可少的，以下是凤腾会议为大家推荐的一些常见的公司年会小游戏。

小班室外亲子游戏 　　（一）室内活动：各类游戏 　　1、社会：《说说我自己》 　　目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简单的自我介绍，消除幼儿的陌生感。 　　2、语言游戏：《我最喜欢---》

亲子游戏音乐 　　游戏一： 　　你需要准备的材料 　　空的厨房纸或卫生纸筒 　　干豆子或大米 　　彩纸 　　橡皮筋 　　颜料 　　水笔或蜡笔 　　游戏方法 　　找一个用完的厨房纸巾或卫生纸筒。一端用

酸雨游戏－环境教学课题 　　酸雨游戏 目的：进行了解酸雨发生原理的游戏，旨在使学生通过亲身体验，对酸雨产生浓厚的兴趣，进而主动获取有关知识，加深对酸雨的认识。 活动方法：酸雨是指像柠檬、果汁和醋那样

职场游戏的“潜规则” 　　职场风云变幻莫测，其间玄机自然也是层峦叠嶂不可一言蔽之，在一套表面的规则之下，还涌动着潜规则，如何来应对这难以言及的规则呢？以下是一些切实可行的做法： 　　1、建立人际联盟

团队拓展游戏项目 　　一、猜猜我是谁 　　1、 参加的人员分成两边 　　2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 　　3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下 　　4、 第一阶段

拓展游戏：灯的开关 　　参与人数：5个人一组 　　时间：10分钟 　　场地：不限 　　道具：无 　　游戏规则 　　1、培训师将学员们按照5个人一组的标准进行分组，然后培训师讲述智力题：有两个房间，一

拓展游戏：神奇的大脑 　　游戏目的： 　　通过联想发挥人们的想象力，发掘人们的智商。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：5分钟。 　　场地：不限。 　　材料：无。 　　游戏步骤： 　　1、

适合晚会玩的游戏 　　一、瞎子穿拖鞋 　　概要：蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏。 　　方法： 　　1、各队轮流派出1人； 　　2、把拖鞋放在起点前方5步的地方； 　　3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发；

摆放的工具，听从老师安排，做一个听话的好同学。 一、导入新课 今天，老师要和大家做一个有趣的小游戏，游戏开始了，（将展板贴到黑板，用蓝色颜料绘制线条，表示波纹） 老师画得像什么呢？对，像波浪，老师要在

拓展游戏：设定自我目标 　　游戏目的： 　　通过设定自我目标，达到自我激励的目的。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：40分钟。 　　场地：室内。 　　材料：问卷表(见游戏步骤)。 　　游戏步骤：

拓展游戏：建设大桥 　　参与人数：3～5个人一组 　　时间：30分钟 　　场地：室内 　　道具：纸、剪刀、胶布等建桥材料 　　游戏规则 　　1、每组参与者抽签决定各组的“任务计分纸”。 　　2、按计

中班室内亲子游戏 　　周岁以内的宝宝 　　不到1岁的宝宝基本上属于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。适合这些宝宝的游戏，无论内容与形式都应该简单为好。 　　推荐游戏：

明阳天下团建游戏------围城 游戏类型：团队建设/领导力/沟通 游戏时间：30-40分钟 参加人数：人数不限，人多可分成10-20人一组的小组。 所需材料：每组一条长30米的绳子；每人一个眼罩 场地要求：空地

《藏戏》课后作业 基础积累大巩固 一、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是(   ) A.野马脱缰(jiāng)  吞噬(shì)   琼浆(qióng)   青面獠牙(liáo) B.优哉游哉

经典好玩的团队游戏 　　游戏名称：蒙眼作画 　　教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 　　人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到

拦门游戏活动 娶妻不易，接妻更难！历来英雄都是过五关斩六将，才能抱得美人归。想把娇美的新娘接回家，可不是那么容易的一件事情。 给红包 在结婚这个喜庆的时刻，红包是少不了的。在新郎到达新娘家门口时，为

托班亲子游戏方案 　　第一种活动：大脚小脚 　　主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 　　指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

7岁亲子游戏方案 　　1. 谁多谁少 　　目的：正确判断物品的数量。 　　前提：掌握10以内数字。 　　方法： 　　（1）把同样数目的、不同大小的物体，在桌上摆成不同形状，问孩子哪个多？然后让孩子分