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里撺将下来。 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀， 掀将起来。 武松只一闪，闪在一边。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳

陈杰的故事很多人都渴望在最短的时间内，甚至在第一次与客户见面谈业务时就达成生意，但成功率却很小。故事中的陈杰做到了，你认为就这笔生意他成功的关键因素是什么? 7. 销售人员竞争力模型客户 发展沟通满足 需求技能客户

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5. 二、冲突的阶段阶段1：潜在的对立或不一致（存在冲突源） 沟通：误解、语义理解上的困难和沟通通道中的噪音。 结构：组织规模、成员任务的专门化程度、职责的清晰度、员工与目标的匹配性、领导风格、奖励系统、群体相互依赖的程度。

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宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。朗读感悟： 钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水

3%），另有疗养院（所）、门诊部（所）、专科防治所、 卫生防疫机构、妇幼保健所（站）等从事医疗服务的机构。 在全国“百佳医院”评比中，南京脑科医院、江苏省中医院、 南京军区总院榜上有名。 具体数据详见图表： 3. 对南京市城区医疗机构及医疗结构床位拥有量的把握，可针对

善于真正解决问题5 6. 阻碍确定良好客户关系的绊脚石骄傲——“我们才是专家”/“我们才是最棒的” 短见——“我只作幕前辉煌，其他是别人的事” 挖苦——“因为客户的‘愚笨’/‘懦弱’，所以才不买我们的建议”

先有落叶，不能复分别，扫取数斗归。一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不⑥(fǒu)？”妻始时恒答言“见。”经日⑦乃厌倦不堪⑧，绐(dài)⑨云：“不见。”嘿⑩(mò)然大喜，赍⑪(jī)叶入市对面取人物

桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃木一属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。悬铃木果

收获节前的准备第一课时 4. 花生幼苗出土以后，经过18-25天，就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里，果实开始生长发育，长成饱满的花生。因此，人们又称花生为“落花生”。另外，花生具有很高的营养价值。1准备

比较不发声时：___________发声时： ___________________不振动振动 7. 探究活动三： 8. 1.探究活动中的要求： 每一位组员必须听从小组长的指挥安排， 各司其职，共同完成探究任务，并记录好实验数据。不能随便乱敲音叉，时间一到，立刻停止。

缩短chà 岔道口sù 塑像 náo 阻挠chǎn 铲平我会写 6. 阻挠： 要挟： 轰动：理解词语阻止或暗中破坏使不能发展或成功。利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。一下子引起很多人注意。文中指詹天

交际内容我说你做 我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。 7. 交际要求 发号施令的人大声说，让别人听得见，其他人要认真听。交际目的 培养大家说话和听话的好习惯。 8. 交际指导 1.说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？

LAURN 2. 演 讲 目 录压历山大的社会现状 安安然，悠然愉悦的心情制造 随心自得 择机所需，在工作中也如鱼得水DESIGN IN SU LAURN 3. DESIGN IN SU LAURNPA RT

4. (2)托儿所、幼儿园建筑的分类 ①按受托方式分 　　a全日制托儿所、幼儿园　　指幼儿一天中早来晚归，幼儿白天在幼儿园、托儿所生活的幼托方式。孩子在所或园里吃一顿午饭，有的一日三餐均在托儿所或幼儿园里吃。

创意策略--主题诉求的内容整合不诉求“尊贵”，而以“尊贵”的具体元素进行诉求和表现 在众多的表现元素中，我们要集中火力在最能打动消费者的接触点上，纵情发挥。 此资料来自 www. 台商讯息网, 大量管理资料下载

译文： 15. 原文：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 注释： 能：才能，能力。 外见：表现在外面。 且：尚且，况且。 等：等同，一样。 得：能够。 求：要求。

小灯泡（用电器）：亮度降低。 电 池（电 源）：亮度提高。﹜不变﹜变化 9. 谢谢同学们的合作再 见