理科数学2010-2019高考真题分类训练33专题十一 概率与统计第三十三讲 回归分析与独立性检验—附解析答案
专题十一 概率与统计 第三十三讲 回归分析与独立性检验 一、选择题 1.( 2017 山东)为了研究某班学生的脚长 x (单位:厘米)和身高 y (单位:厘米)的关 系,从该班随机抽取 10 名学生,根据测量数据的散点图可以看出
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专题十一 概率与统计 第三十三讲 回归分析与独立性检验 一、选择题 1.( 2017 山东)为了研究某班学生的脚长 x (单位:厘米)和身高 y (单位:厘米)的关 系,从该班随机抽取 10 名学生,根据测量数据的散点图可以看出
第二节 推动重点工作 第三节 防范化解风险 第四节 扩大社会参与 前言 粤港澳大湾区包括香港特别行政区、澳门特别行政区和广东省广州市、深圳 市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市(以下称珠三
的观点有探索性和前沿性,成一家之言。《粤港澳大湾区的文化挑战———以回归前后的香港电 影为线索》以香港电影为中心,分为回归前和回归后两个时间阶段梳理了香港大众文化 1970 年代中后期以后在大陆的流传和对大陆的影响。文章站在改革开放
B.海峡两岸举行“汪辜会谈” C.恢复对香港行使主权 D.恢复对澳门行使主权 【答案】D 【解析】1999 年 12 月 20 日,澳门也回归祖国,澳门特别行政区正式成立,标志着祖国统一大业又向前迈 出的重要一步。
(一)香港在“一带一路”战略中的重要地位和优势3 目录 (二)“一带一路”战略对香港金融的机遇与挑战 (三)珠海澳门合作打造对接拉美离岸人民币市场区域中心 (四)“一桥两区”的一体化离岸人民币市场是必然趋势 四、“一带一路”
根据“一国两制”的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题,为实现解决祖国统一问题而设置的。 二是两者实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的特定地区,特別行政区是在乔港、澳门 特定地区。 三是两者权限不同。
根据“一国两制”的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题,为实现解决祖国统一问题而设置的。 二是两者实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的特定地区,特別行政区是在乔港、澳门 特定地区。 三是两者权限不同。
根据“一国两制”的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题,为实现解决祖国统一问题而设置的。 二是两者实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的特定地区,特別行政区是在乔港、澳门 特定地区。 三是两者权限不同。
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答案:ABC 24 保持香港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻 的方针。37 A.“一国两制” B.“港人治港” C.“澳人治澳” D.高度自治 答案:ABCD 25 要支持香港、澳门融入国家发展大局,以 、
答案:ABC 24 保持香港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻____的方针。 37 A.“一国两制” B.“港人治港” C.“澳人治澳” D.高度自治 答案:ABCD 25 要支持香港、澳门融入国家发展大局,
的污浊,也认识到了仕途即迷途,不愿同流合污,也不愿屈 心抑志。 3、作者的归隐路线是: 决意辞归 ----- 回归途中 -------- ( 抵家 )----- ( 室内自酌 )------ ( 涉园 )----
(1984)以及Wang 等(2008)的审计费用模型,建立方程(1)以检验上市公 司商誉对其审计费用的影响,回归分析时,该模型进行了公司层面的聚群效应(cluster)处理,以弱化上 市公司不同年份模型残差的相
第二章 简单线性回归模型 2.1 (1) ①首先分析人均寿命与人均 GDP的数量关系,用 Eviews 分析: Dependent Variable: Y Method: Least Squares Date:
4 用水量 y 4 5 a 7 由散点图可知,用水量 y 与月份 x 之间有较好的线性相关关系,其回归方程是 3.05ˆyx ,则 a 等于( ) A. 6 B. 6.05 C. 6.2 D. 5
(17)简述统计分析中,相关分析与回归分析有何不同? (18)应用相关系数检验变量间的相关性结果为不能拒绝相关系数 0XY ,是否可以说变量 X 与Y 相互独立,为什么? (19)多元线性回归分析中,经验回归方程方程整体回归检验显著,但个别自变量偏回归检
驶证; 八、法律和行政法规规定的其他不准申请的情形。 □军队驾驶证 □武警驾驶证 □香港驾驶证 □澳门驾驶证 □台湾驾驶证 □外国驾驶证 A 所持驾驶证的证号 签注的准驾车型代号 A A初次领证日期 有效期截止日期
的美感。 第四,大自然是人类智慧的源泉,给人类以智慧的启迪。 第五,大自然是人类生命回归的故乡。人类的生命最终将以无机的形式重新回归到大自然当中,与 山河大地、宇宙万物融为一体。 人类与地球母亲之间关系的演化
求边长最大值 *& 概率统计 统计 *! “,$ /,! “ “ “ “ “ “ “*# 求回归方程 “!# 回归方程解实际问题 !“ 立体几何 四棱锥 *! “,+ $,$ “ “ “ “ “ “ “ “*#
页 (共 4 页) 先从这 6 组数据中选取 4 组数据求线性回归方程,再用剩下的 2 组数据进行检查。检查方法 如下:先用求得的线性回归方程计算学习时间(第 x 天)所对应的 yˆ ,再求 yˆ 与实际当天得分