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党课讲稿提纲：坚定理想信念 勇于担当作为 今天上午集团理论学习中心组进行第二次集中研讨交流，主要是围绕“理想信念，担当作为”这两个主题谈学习体会。我的这次交流发言，也作为机关党总支书记的专题党课，发言题目是《坚定理想信念

--陶勇亮同志抗洪救灾担当作为先进典型事迹 陶勇亮同志，1983年10月出生，2018年2月担任罗家镇副镇长的职务。陶勇亮同志政治上成熟可靠，工作务实，勇于担当，积极作为，能够把新时代新担当新作为熔铸于灵魂深处

研讨发言：彰显政协新作为 展现履职新担当 习近平总书记在江苏考察时，强调“鼓足干事创业的精气神，恪尽职守、担当作为，迎难而上、敢于斗争，严肃整治拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象，完善担当作为激励和保

“敢为人先”“当仁不让”：担当作为类过渡句 (50例) 1.“敢”就是敢为人先，在谋划改革发展上，有“敢教日月换新天”的勇气和魄力；“当”就是当仁不让，在推动改革发展上，有“当仁自古有不让”的办法和本领。

县级领导关于担当作为专题交流研讨发言提纲 按照本次交流研讨安排，围绕“担当作为”，结合近期学习思考和自身实际,我谈几点认识体会，与同志们交流。 第一，坚守政治担当，忠诚于党、想作想为。政治担当是党员对党

“担当作为抓落实、建功立业新时代”学习实践活动方案 深入贯彻落实习近平总书记视察xx重要讲话、重要指示批示精神，进一步倡树担当作为、狠抓落实的鲜明导向和工作作风，推动“工作落实年”任务部署在省直机关

某区地税局纪检组长2018年度整治干部不担当不作为突出问题自查自纠报告 　　按照中共贵阳市地方税务局党组转发《中共**省地方税务局党组关于印发 < 全省地税系统关于整治干部不担当不作为突出问题的实施方案>的通知

 党课：年轻干部要摒弃“骄娇”二气，自觉做勇于担当作为的不懈奋斗者 同志们： 习近平总书记在河南省安阳市考察时强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父

某区地税局纪检组长2018年度整治干部不担当不作为突出问题自查自纠报告 　　按照中共贵阳市地方税务局党组转发《中共贵州省地方税务局党组关于印发 < 全省地税系统关于整治干部不担当不作为突出问题的实施方案>的通知

增强干部担当作为、干事创业的积极性2020年在干部任前集体谈话会议上的发言材料 同志们： 在市委、市政府的关心和组织部门的高度重视下，在市财政局和中心党组的积极运作下，我中心专业技术岗位竞聘和科级干

县纪委监委关于全县干部作风建设 调研报告 根据《中共中央办公厅印发〈关于在全党大兴调查研究的工作方案〉的通知》精神，按照省委和市委的统一部署要求，4月12日至14日，由县纪委监委机关牵头组成3个调研组，邀请

干部考评体系科学发展观调研思考—调研报告   　　领导干部作为贯彻和落实科学发展观的第一推动力，如何科学公正地评价他们的业绩，显得尤为重要。自改革开放以来，我们对于领导干部的考评一直以经济指标为首要

**市教育体育局 关于党员领导干部“坚持群众路线百日调研”工作调研报告 按照《**市党员领导干部“坚持群众路线百日调研”活动实施方案》（登发【2013】11号）的通知要求，**市教育体育局在李成林局

公安交警调研报告:论交警队伍的学习调研报告—调研报告   　　人们一谈起学习，都似乎觉得是老生常谈，也觉得枯燥无味。特别是人们一参加工作进入社会，就对学习逐渐淡漠了。其实这是一种不好的习惯，是需要在

公安交警调研报告:加强协警员管理的调研报告—调研报告   　　随着交通事业的不断发展和进步，道路里程越来越长，极大地推动了社会经济的发展和进步。但是，与此同时，也加剧了道路里程不断增加和警力严重不足

关于打造忠诚干净担当干部队伍的调查研究报告 习近平总书记高度重视激励干部忠诚干净担当作为问题，他在党的二十大报告中号召，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立

中共**乡委员会 关于开展 “不作为、慢作为、乱作为”专项整治活动 第二阶段整改落实情况的报告 县“三为”专项整治办公室： 按照《**县开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治工作实施方案》（**

作为班长的述职报告(5篇) 一年来，本人在公司领导的正确领导下，在各位同事的热忱帮忙和大力支持下，立足本职工作，努力学习，勤奋工作，恳切待人，团结协作，遵守各项规章制度和工作纪律，不断提高效劳质量和

闻传媒等有关部门的协调配合，共同做好维权工作。五是要加强学习，持续提升维权队伍建设。要加强消费维权干部队伍的学习教育，抓好基层“两站”兼职人员的技能培训，加大对“两站”的各项投入，努力把各个站点打造成

调研报告 有幸参加了局里组织的9月7-10日为期四天的人社系统青年职工能力提升培训班，通过学习我收获良多，在思想认识、业务工作及阅历视野等各方面都得到了诸多有益启发。相信通过将理论与实际相结合，并加