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共性能力包括创新精神、沟通能力、团队合作等内容 特性能力根据各岗位的任职要求来分别制定，如，打字速度、礼仪知识、烹饪技能、焊接技术等。 我们目前使用的是《岗位表现评估表》考核对象行为考核类 重复性、日常性工作岗位 7. http://www

缝隙不良：3件 2/3（星期三）：20件 外面伤： 18件 零件掉落：3件 2/4（星期四）：17件 焊接不良： 5件 外面脏污：2件 2/5（星期五）：16件 粘接不良： 10件 39. 排列图排列图又

一、前言——火灾的危害 12. 2000年12月25日的晚上，洛阳市东都商厦，有 两名员工在地下一层楼梯孔洞焊接的过程中， 电焊火花引燃了楼梯上的沙发和塑料泡沫，在慌乱中用水笼向下浇水自救扑灭不 成，几个人竟然未报警逃离现场。误

和折光棱镜的倾角变化，使读数不准。 44. (3)灯泡不亮或忽明忽暗，应对整个电路进行检查。电线的焊接部位不牢固，灯泡的旋接部分松动或尾部接触点太短，活动接触(电池、开关)部分进污物或生成氧化膜，仪器

16. 混凝土密实度 17. 钢棒—— （抗拉强度1420Mpa） 18. 镦头 19. 自动焊接 20. PHC管桩裙 板拼接焊缝 21. (本页无文本内容) 22. 取消裙板后桩端情况 23.

在本次施工案例中，因锚杆无预应力，锚杆尾部不需外露、不需加工螺纹、不用螺帽和混凝土锚头封块，只需将锚杆尾部与竖梁钢筋相焊接成一整体，若锚杆与箍筋相互干扰，可局部调整箍筋的位置。锚杆体制作及安装 22. 插入锚杆时将灌浆管

须有效隔离开； 37. (本页无文本内容) 38. 十一错图 39. (本页无文本内容) 40. 焊接作业1、不戴安全帽 2、班上睡觉配电箱不允许人员靠近乙炔泄漏没有 阻火器倾斜 放置未戴 护目镜未见

质量轻 成型性：压延 阻隔性：水、气、味、光 再循环性 缺点： 耐腐蚀性差：Ph:4.8—8.5 焊接性差： 强度低：易变形、易刮伤 76. 三、铝质包装材料应用： 蒸煮袋：尼龙/Al/PE 多层复合袋：两层或多层—保香、防潮

35. 2.铸铁 1）灰铸铁（HT+数字）：HT为灰铸铁，数字为最低抗拉强度。 特性：脆、塑性差、焊接性差；铸造性好，易切削 用途：制造气缸体，缸盖、飞轮、制动鼓 2）球墨铸铁（QT+数字+数字）：Q

状 主要污染源及其排放情况(状态/数量/毒性/处理方法/效果/问题/单位废弃物处理费) 造纸废水 锅炉废气 粗渣、纸浆、污泥、煤渣 噪声 三废”的循环综合利用情况 72. http://www.5ixue

　　三是简明扼要，便于操作。《五落实五到位规定》只有226个字，简明扼要，一目了然。其基本要求，在相关法律法规规程中都有体现，但还不够清晰、具体，许多企业不够熟悉。通过制定《五落实五到位规定》，把企业应该做的、必

企业基本制度制度规范是组织管理过程借以约束全体组织成员行为，确定办事方法，规定工作程序的各种章程、条例、守则、规程、程序、标准、办法等的总称。 企业基本制度包括：企业的财产所有制形式、企业章程、董事会组织、高层管理组织规范等

发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作； 7.努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程； 8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识； 9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。

☉佩带安全帽等防护用品； ☉合理组织工作，尽量避免交叉作业； ☉安全警示； ☉员工培训教育； ☉严格遵守操作规程。 16. ☉机械伤害发生机械伤害的主要原因 ☉机械设备故障； ☉机械运转部位未设置安全防护装置；

（4）交底内容除水泥稳定碎石基层的施工方案、施工工艺、操作规程、技术要求、质量标准、试验检测方法外，同时明确岗位职责，使全体施工人员做到“五个明确”，即岗位职责明确、施工程序明确、操作规程明确、技术要求明确、质量标准明确，从而使水泥稳定碎石基层能够顺利铺筑。

单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人 1、落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案2、按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织

际铁路联运业务。 7. 7（2）、国内铁路联运 国内铁路运输是指仅在本国范围内按《国内铁路货物运输规程》的规定办理的货物运输。 我国出口货物经铁路运至港口装船及进口货物卸船后经铁路运往各地，均属国内铁路运输的范畴。

强化安全管理，落实安全责任，保障企业生产持续的各项工作中，已经形成了比较全面和细致的管理规范和操作规程，但是在施工现场实践中，还存在大量的违章、安全隐患甚至安全事故发生，其主要原因，就是还有很多现场操作安全意识不强。

沉淀池。专业性安全知识教育内容：特种设备、临时用电、挖孔桩、隧道作业、高空作业、爆破作业及安全操作规程等，例如：起重吊装作业手语及旗语所表达的指令。安全常识教育内容：三宝四口、消防、防洪防汛、高温中暑

足组织和员工的需要 亚当。斯密的职能专业化——工作简单化 泰勒时间序列分析——标准化工作程序和操作规程 赫滋伯格的双因素理论——工作丰富化设计 39. 劳动定员管理劳动定员是在一定时期内和一定的技术组