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 《火烧云》教学反思 一、教材分析： 《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景物的文章，描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。作者准确地用词、生动逼真的把景物美和语言美有机地融为一体

 《火烧云》说课稿 各位老师、同学大家下午好！我是11初教语文的@，今天我给大家带来的说课题目是《火烧云》，下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等六个部分来进行我的说课。

《火烧云》教学设计 **市**区**镇中心小学 ** 设计理念： 新课程标准的基本理念中提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美

今天我们要学的课文是《火烧云》 ，大家来齐读课题。 老师有疑问了——什么叫火烧云啊？为什么叫火烧云啊？火烧云是什么样的？带着这些问题我们进入本课的学习。 打开课文，这篇课文比较简单，有几个自然段？标一下自然段号（7个）

火烧云教学反思16篇 　　火烧云教学反思（一） 　　《火烧云》教学反思 　　《火烧云》这篇课文是一篇写景文章，作者经过对火烧云颜色和形状的变化描述，向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷，展现了大自然的

火烧云教案(精选多篇) 第一篇：火烧云教案 4* .火烧云 教学内容 《火烧云》是人教版新课标四年级上册第一单元的第二篇略读课文。这是一篇非常优美的写景之作。作者以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一副绚丽多姿的火烧云图景。

教材版本 人教部编版 课题名称 第七单元 24《火烧云》 教学目标 有感情的朗读课文，体会和想象作者所描绘的多彩画面。 重难点分析 重点分析 体会火烧云的有趣，让学生通过想象，也学着作者的方法进行一番描述，具有一定的难度。

奇妙的世界 教学内容 24《火烧云》 课 型 精读引导课 课时安排 1课时 学习目标 1.想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美丽景色。 2.了解火烧云颜色和形状的特点。 3.学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法，积累优美词句。

《火烧云》公开课教案 教学重点： 1、积累描写颜色的词语。 2、领悟描写事物动态变化的表达方式。 教学难点： 1、唤起学生观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的感情。 2、学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法。

24火烧云 教学目标：    1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。    2、能力目标：学习作者在观察中善于抓住事物的特点

 　 《火烧云》教学设计（第二课时） 教材简析： 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 学习目标：

《火烧云》  教学设计  执教者：翟婉婷   设计理念：  本文景美，情美，言亦美。美的文段，就应该美美地读起来，边读边品味，优美语言将伴随深切的体验积淀于心灵深处，结合本单元目标，在掌握文本表达规

24.火烧云  教学目标 知识与技能  1.认识“檀 喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语； 2.有感情要朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 过程与方法： 

 火烧云  教学目标：  1．认识“檀”等生字，分清多音字“模”的不同读法，重点关注描写颜色的词，根据不同的形式分类积累。  2．结合课文内容，了解什么叫火烧云。并通过品析语言文字，从颜色、形态两个

火烧云教学设计  教学目标：  1、会读“檀、庙、模、彤”4个生字，会写“必、灿”两个生字；会照样子写“abb”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。  2、抓住课文关键词，能有感情地朗读课文，懂得火

火烧云第二课时教学设计 教学目标 1.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 2.了解课文的叙述顺序，学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 3.有感情地朗读课文。，背诵3—6自然段。

第24课海边日出请认真听读，思考问题。1.作者是按什么顺序来写海上日出的，从哪些词语可以看出来？2.找出文章中描写太阳变化的句子。原文：暑假的时候，我有幸去海南三亚旅游，观看了海边日出。来到海边时，天还是灰蒙蒙的，房屋模糊不清，隐隐约约的，就好像披上了一层薄薄的灰色轻纱。马路两旁的路灯站了一宿的岗，显得有些疲倦了。海浪哗啦哗啦地拍打着，有些无精打采。海面暗沉沉的，看上

新部编人教版三年级语文下册《火烧云》教学设计  灵秀小学     李云仙  一、激趣导入  1、同学们，你们见过火烧云吗？（课件出示火烧云图片） 2、现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云上来时的壮丽景色。今天我们就一同走进《火烧云》。 

连续动作写趣味一朵朵绚丽的火烧云写句子 晚饭过后,一朵朵绚丽的火烧云上来了.霞光照得小孩子的脸红红的.大白狗变成红的了.红公鸡变成金的了.黑母鸡变成紫檀色的了.喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了

仿照第4至6自然段的写法,自己也来写一写火烧云的变化.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 4 】页/【 951 】字） 单位 姓名 20XX年X月 《火烧云》课文原文 （第四段）一会儿