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灵魂的洗礼和精神的振奋，让我思绪万千，难以平复。 一周的培训时间里，井冈山干部教育学院为我们定制了课 堂专题教学、现场感知教学、实地体验教学、场景立体教学以及 真情互动交流等多种教育课程。通过多种形式的培训，让我深刻

)不具有法律强制力，但我们也应当遵守。 七、按课文内容填空。(5 分) 1.圆明园中，有_____________的殿堂，也有_____________的亭台楼阁；有象 征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着_____________的山乡村野。

式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐 2 . ABC C 式的词语：兴致勃勃 人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1 . 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。 2 . 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！

是语言综合应用能力提升，思维能力发 展，人文素养得以内化的重要途径。现 实的语文教学中，课程的预设理想和课 程的现实实施总是存在一定的距离，写 作——这一语文教学的核心内容和目标 被弱化，写作教学成为语文教学的薄弱

有学校重视力度不够、相关教材种类稀少、专业教师 缺乏等原因。为使创业教育的普及率得以提高，高校 需要把创业教育课程引入课堂。一方面，从学生创业 型就业的角度出发，对教学内容进行实时更新，制定 新的人才培养方案，科学地整合课程体系，增加能提

12 ) ⋯ 、 0．4(W 2) 儿童晨午检(X 21) 0．4 ( W 21) 童 、 因病缺 课 登记 0 ． 2 ( W 22)X ( ，1 ) ⋯ 、 童 传染 病 报告 o ． 4 ( W 23)X

3、第三组 ………………………………………….11课时 4、第四组 ………………………………………….11课时 5、第五且 ………………………………………….11课时 6、第六组 …………………………………………

...............7 第1 课《听听声音》 ..............................................7 第2 课《声音是怎样产生的》 .........

三、情景体验模式的构建之浅见 “情境教学是以生动形象的场景激起学生的学习 情绪为手段,连同教师的语言、情感,教学的内容以及课 堂气氛成为一个广阔的心理场, 作用于学生的心理,从 而促使他们积极主动地投入学习活动,达到学生整体和

............2 第1 课《听听声音》 ....................................................2 第2 课《声音是怎样产生的》 ......

的评价有 理有情，极有分寸。写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。 四、当堂演练　达成目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 1．课堂小结 这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热

的班干部上任机制，让班干部成为班主 任的得力助手。 【镜头一】：某小学四年级班级里，早晨，各学科的课代表分别收各科的家庭作业 后，负责领读的同学站在讲台前带着大家朗读课文。第一节课后，负责擦黑板的同学将

智慧虹工程（SRP）涵盖了“网站 建设”、“校园一卡通”、“ 数字 化图书馆”、“电子班牌”“三微 信息服务平台”、“云课堂机房” 等项目系统。 演变 物理安全、数据安全、 通信安全、应用安全等 多个方面构建完备的安 全体系

2.49 万平方米。具体建 设内容包括公共课教室、教学实训用房及场所、系及教师办公用房、 图书馆、体育馆及游泳馆、校行政用房、会堂、学生公寓、教师公寓、 食堂、后勤及附属用房、幼儿园、创客大楼、体育场等，同时配套道

line 教育行业数字化应用调研 下课铃响后：延伸课堂 教育行业技术设备与学习材料数字化的新兴趋势目录 关于调查 当今课堂概览 下课铃响后 ：延伸课堂 期待与动机的多元化 教师的力量与影响 联系信息 3

义在于减少行为发生的频率，这是两者在本质上的区别。 5.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 错误。备课环节是上好课的先决条件，只有备好课才有可能上好课。但教师在备课时，一般需要做好钻研 教材、了

，两拍子的尽量用 两个点位。 【其他事项】负责教务的园长要多组织老师教研，一起研磨教学思路。 第一课 《上下楼梯》 教学重点 ：1、通过旅游式指图记忆法，让幼儿理解并轻松愉悦的记住课文内容。 教学难点

2010 年初三历史复习 认真复习，冷静答题，迎接成功！ 1 世界历史九年级上册复习提纲 第 2 课 大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） ﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。

及权重、评价计 分方法、特别约定事项、有效期限、签订日期等。绩效责任书一般按 年度或任期签订。 第十七条 激励计划是企业为激励被评价对象而采取的行动方 案，包括激励对象、激励形式、激励条件、激励周期等内容。激励计

成本项目进行归集、分配和结转，取得不同成本核算对象的总成本和 单位成本，向有关使用者提供成本信息的成本管理活动。 第十七条 成本分析是利用成本核算提供的成本信息及其他有关 资料，分析成本水平与构成的变动情况，查明影响成本变动的各种因