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疫情期间学校食堂师生就餐食堂管理方案（3篇） 目录 1、疫情防控期间学校食堂师生就餐方案 1 2、疫情期间师生错时错峰就餐工作方案 5 3、疫情期间学校食堂供餐管理制度 8 1、疫情防控期间学校食堂师生就餐方案

 扎党宣字[20**]8号 关于进一步做好示范学习讲堂和道德讲堂 工作的通知 各乡镇党委，各街道党工委，市委各部、委，市直各委、办、局和各人民团体党委（工委、总支、支部），驻扎各大单位党委（总支、支部）：

为人处事专题党课：堂堂正正做人 踏踏实实做事 同志们： 按照“三会一课”制度要求，今天，我围绕“堂堂正正做人，踏踏实实做事——为人和处事的哲学”的主题，为大家上一堂党课。 2020年以来，我们以保障

作文课堂教学体会：合作探究 共赢的课堂 　　作文课堂教学体会：合作探究 共赢的课堂 　　一、实施过程（利用下午两节作文课进行，两课相连，教学比较完整） 　　（一）早读促合作 　　周一是语文早读，黑板

图形的变换 第1课时 轴对称 1、 填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育＼ （1） 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形完全（ ），那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫（

课堂教学交流演讲稿：走进学生的心灵生成课堂的智慧 　　课堂教学交流演讲稿：走进学生的心灵生成课堂的智慧 　　尊敬的各位领导、老师： 　　大家上午好！ 　　我演讲的题目是《走进学生的心灵生成课堂的智慧》

堂堂正正做人 踏踏实实做事（党课讲稿） 同志们： 　　按照“三会一课”制度要求，今天，我围绕“堂堂正正做人，踏踏实实做事——为人和处事的哲学”的主题，为大家上一堂党课。 　　2020年以来，我们以保

灵活运用“4+1”课堂教学模式，保证课堂教学的实效 灵活运用“4+1”课堂教学模式，保证课堂教学的实效  课堂教学模式是为提高教学质量服务的，如果运用课堂教学模式，不能提高教学质量，那么这种教学模式

乡镇“课改达人展示课”评课稿 　　四月，春暖花开，万物复苏。xx镇“课改达人展示课”就如同四月芳菲，春意盎然。 　　XX年4月董家镇开展的“课改达人展示课”即将落下帷幕。四位教师中，杜江华老师以热情

从“评课”走向“问课、品课”教研会发言材料 　　学校的汇报课马上就要开始了。作为主抓4、5、6年级教学工作的级段主任，校长要求必须搞好这项活动。以往一直是学校语文教研组的组长，我深知：汇报课最大的问

动地求知，快乐地学习。   四、说教学程序    （一）激趣谈话，读题质疑。   1、同学们，这节课我们学习《两小儿辩日》（板书）“老师忘记‘辩’字怎么写了，谁能告诉老师？”（学生说辩的写法）“结合辩的字形说说辩的意思？”  

高效课改研磨课教研活动总结 　　前进小学  张慧敏 　　四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是

听课评课制度 　　为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度： 　　一、听评课数量 　　1

1. 单元先导课部编版五年级上册第六单元 2. 18 慈母情深 19 父爱之舟 20﹡“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对你说 语文园地 3. (本页无文本内容) 4. 认读课

浅谈在新课中补旧课 面对“补课”这个词，我心中常常五味杂陈、感慨良多。曾几何时，补课早已成了大多数中国家庭必须面对的重要课题！甚至成了家长和孩子心中永远的痛！ 那么，补课真能有效吗？怎么补课会更有效？

高级教师示范课——评课稿 《温度》一课：    数学对象的产生都有两种动力：一是现实的需要；二是数学自身发展的需要。小学生认识负数的产生是基于现实的需要，所以，在本课教学中先研究负数的现实模型——温度，感悟数的扩充的必要性。

历史课网课学习感悟 疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认

初中历史复习课评课案例 一、教学目标 教学目标制定的明确、具体、恰当。课堂能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标，这三个目标从浅至深，课堂注重三维目标的有机整合、相互渗透，既有知识的

课题 练习课(第4~5课时) 教材与 学情分析 教学目标 1.进一步理解和掌握平行四边形和梯形的相关知识，完善学生的知识框架。 2.经历平行四边形和梯形知识的复习巩固过程，体验类比、归纳的思想和方法。

落实“三给”促小科课改 没有覆盖小学科的课改是不完整的课改，是不完美的课改。因为很多小学科才是学生真正喜欢的学科，能真正展示学生个性的学科；学生在这些学科的学习中能体验童年的乐趣，留下欢快的笑声，为