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点和横的写字教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、培养学生良好的写字习惯和正确的写字姿势。 2、使学生掌握正确的书写顺序和执笔方法。 3、掌握基本笔画：点、横的书写及运笔方法。 情感态度目标：

长横和短横的写法 《长横和短横的写法》教学设计 施教班级：一（4）班学科：书法 设计施教者： 驻市三小于干 一、 教学目标： 1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。 2、在传统书法文化情境中体悟书法课的课性。

横画的写法 一、教学目标 1·知识目标：学习横画的写法以及不同横画的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 2·德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统；培养细心认真的良好习惯。 3·能力目标：明确汉字的

第三讲 横的写法 第三讲 横的写法（三） 第一课时 教学目标：1、让学生掌握标准的握笔姿势。 2、继续练习写横的写法云字 教学过程： 一、欧体长横的基本形状： 1、 有斜度，画有势，不呆板。 2、 中间细，出弧线，有弹性。

写字课教案：撇、捺、横折的写法 课题：撇、捺、横折的写法 教学目标： 1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画。 2、培养学生认真的写字习惯。 3、在写字教学中渗透审美教育。

毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字 毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字 教学目标： 1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。 2、描红、练习临写含有横和竖的字。 3、

写字课教学：《撇、捺、横折的写法》说课稿 《撇、捺、横折的写法》说课稿 一、本节课的教学目标： 1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画。 2、培养学生认真的写字习惯。 3、在写字教学中渗透审美教育。

第九课毛笔基本毛画的写法(一)横画 第九课毛笔基本毛画的写法（一）横画 教学目标： 1、巩固握笔姿势、调整坐姿，掌握横的书写要领。 2、激发练字的兴趣，培养先观察后书写的习惯。 教学重点： 掌握横画书写要领，巩固握笔姿势。

1. 点 2. 1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公，又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。点 3. 了；练一练点画有左点、右点、相向点和相背点之分1、左点 左

对高校科研管理中横向项目管理的几点思考 　　[摘 要]在向市场经济转轨的过程中,高校承接的横向项目越来越多,各高校由于发展目标定位的不同,对横向项目的管理也有所差异,结合笔者的工作经验,本文主要探讨了怎样管理横向项目

求职信6点不能范的错误写法(精选多篇) 第一篇：写求职信的错误不能犯 求职者写了求职信但往往得不到想要的效果是因为什么呢？如何确保投出的求职信有回音？知道求职信哪里犯了错吗？请阅读本站提供的写求职信不能犯的错误。

简历自我评价优缺点写法分析 　　(1)优势分析 　　个人优势是我们求职就业制胜的法宝。我们要找出自己与众不同的地方，形成鲜明的自我定位，在招聘者面前亮出一个独特的招牌，让自己的价值更好地为招聘单位所

横批 　　横批满市春色      满面春风      物美价廉生意兴隆      繁荣经济      春意盈门顾客至上      买卖公平      服务人民便民利国      财源似水     

合同的写法 不动产赠与合同书 合同编号：_________ 赠与人：_________ 住所：_________ 身份证号：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________

总结的写法 四、总结的写法 一、工作总结的结构形式及其内容 年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》；另

title的写法 title、keywords、description写法及注意事项时至今天，还有很多人在纠结着究竟网站的title、keywords、description要不要依照一定的规范去书

消息的写法 一、消息的写法 人们对“新闻”的理解，一般有广义和狭义之分，广义的“新闻”包括消息、通讯、特写等新闻体裁。狭义的“新闻”通常指消息，是大众传播媒体上常见的一种文字体裁。 （一）消息的特点

报告的写法 　　一、报告的概念 　　报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中。 　　二、报告的种类 　　综合性报告。是将

请柬的写法 请柬的写法 从形式上看，请柬一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成： (一)标题在封面上写的“请柬”(请帖)二字就是标准，一般要做一些艺术加工，可用美术体的文字，文字的色彩可以烫金，可以有图案装饰等。

作文的写法 记叙文的阅读与写作（2） 1、插叙法 【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需