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温暖的集体  我们一年级三班 时间如梭一年级的孩子们学习快要结束了。记得去年9月1日是一年级三班孩子们正式入学的第一天，也是家长们最高兴的一天，孩子们终于入读小学了。其实孩子们幼升小时每位家长或多或

文体广告的实例 　　文体广告的实例一    ××市京剧团演出现代京剧    红 灯 记    演出时间：19××年×月×日    演出地点：市少年文化宫    售票地点：少年宫售票大厅    售票时

文体广告的写作 　　无固定格式，一般用简明的文字，写明演出单位、节目名称、主要演员、演出时间、地点、购票地点、时间、票价等 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

集体活动方案 　　活动目的：独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解：或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅

 精确体系 精确体系叫牌法       目   录 第一章  概述 第一节  精确制的开叫方法 第二章  1阶高花开叫及以后的叫牌  第一节  1阶高花开叫的条件 第二节  对1阶高花开叫的应叫

方案具体写法 方案具体写法 方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，

文艺体广告 　　文艺体广告主要是借助于文学体裁，对商品或劳务进行形象化的宣传。    这类广告文稿在宣传商品、劳务时，一般都要讲究文学性，语言要生动、新鲜、形象、贴切、精炼，富有音乐性，同时还要适当

集体在我心中 　　尊敬的各位老师、同学们，大家好! 　　今天，我演讲的题目是《集体在我心中》。 　　集体是什么?你知道吗?集体，其实与你、我、他都密切相关。我们每个人都是一个班级的成员、是一个小组的

实习体会 　　在人的一生中，大学只有一次，当然毕业前的实习，也只有这么一次，是大学的最后一课，而且是我们人生中的重要一课。 　　实践是认识的来源和目的。大学的理论学习就为了将来能胜任社会工作。在这之

师德体会 　　教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德

木头的体积 游戏规则： 1）分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片 2）卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息，共同完成一项任务——计算木头的体积。（木头的形状附后）

集体备课教案 主备人 备课组成员 ( 九 年级组) 课题 课题３ 制取氧气（第一课时） 授课课时 教学目标 (学习目标) 1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

集体合同 　　甲方：_________（已登记注册的协会，会址：_________）与乙方：_________（地址：_________），_________（地址：_________）签订如下总集体合同：

西庄学校集体备课记录表 学科 数学 年级 三年级 备课组长 张可 记录、材料整理 张可 时间 2017年10月 参与人员 郭文佳 备课中心问题 　本课教学立足于以学生发展为本，注重在现实的情景中开发

                      2、  在锻炼腿部的同时逐步达到美化腿部线条 3、塑造体态美，培养学生能自我纠正错误直至形成习惯 教学重点 旁抬腿时腿部保持外开，绷脚尖 教学难点 旁吸腿时外开与地面翻身及动作发力点

２００６年２月ｃｃｓ总体进程 工作项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 大纲设计

体会 首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的**市**区人区武装部的工作人员及我的老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。 　　我的实习是由福建师范大学人民武装学院和**市**区武装部

集体备课心得 第一篇：集体备课心得 集体备课心得 铜仁二中杨光晓2014.6.18 本学期我们备课组积极开展集体备课，各成员同心协力共同做好教学工作，以下是这个学期的总结： 一、开展备课组活动 为了

提高集体备课实效之我见                                                      ----------借“集体备课，促高效课堂 尊敬的各位领导、老师：

体育教案 第一篇：体育教案 唱：编花篮动：音乐游戏编花篮 教学目标： 1、学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。