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1．运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些 不同之处? 2．品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。 学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理， 教师就给予鼓励。 八、教师小结

。 曾国藩则认为所有读书人第一要有 ，第二要有 ，第三要有 ， 三者缺一不可。 七、阅读短文，完成练习。（12+16 分） （一）鸟的天堂 ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看

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___________________________ 阅读屋 五、仔细阅读下面的材料，按要求完成练习。 材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族更多资料下载欢

C．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 六、按要求完成下列句子练习。(9 分) 1．故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(缩句) __________

的经济运行。相关内容可参考《节约用电手册》及《电力网降损节能手册》。 一、变压器节能 1．变压器损耗及效率的有关参数计算 变压器损耗包括有功功率损耗和无功功率损耗两部分 （1）变压器的有功功率损耗。变压器

散文的语言美特点，并对重点句子运用的 修辞手法及表达效果进行赏析。 【课后作业】 1.完成课后相关练习。 2.朗读课文第3至7 段。 【板书设计】 第二课时 请学生闭上眼睛，心里想着春天，结合自己对春天的亲身感受，口头描绘一下跃入脑海

公司中，需要对不可核实的估计进行定量分析，其审计 费用将增加更多。进一步地，我们还发现，在公司治理效率较差的公司中，不可核实的商誉减值测试估计 面临更大的审计风险，对审计费用的影响也更大。 本文的研究

复合名词或短语，＇s 加在最后一个词的词尾。例如：a month or two＇s absence 1.8 练习 1.1.He was eager to make some extra money, since

……………………………………… / 33 9、“超越”时间——高中生时间管理辅导……………… / 38 10、如何提高记忆效率 ……………………………….. / 44 11、让情绪 high 起来……………………………………

校区连廊 0.14 1 17 门卫 0.02 1 18 400 米标准运动场地 一块 带看台 19 练习场 一个 20 篮球场 19 块 21 排球场 20 块 22 网球场 3 块4 序号 建筑名称 总建筑面积（万㎡）建筑层数

150%时，效果并不递增，而且很可能引起厌倦、 疲劳等而成为无效劳动。 3.技能是习惯。 错误。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动 方式。而习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种

渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句） 5.他很喜欢这个小家伙。（改为反问句） 七、阅读。（29 分） （一）阅读课文节选，完成练习。（11 分） 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基 地。但是，即（ｊì

高质量发展要求经济发展方式的转变， 要通过持续的效率改进， 实现向中高端协调发展模式的转变。 随着资本和劳动贡献份额的进一步下降， 需要提高资本使用 效率和资本回报率， 提高劳动生产率， 尤其需要提高 ＴＦＰ

） 摘要 ： 课堂教学效率的提高是评价一节课教学成效的一个重要标准 。 而小学语文课堂教学中仍然有部分教师没有将 新课程的理念很好地 落实，教学模式比较陈旧，阻碍了课堂教学效率的提高 。 针对当前小学语文课程教学的改革提

受到法律的广泛限制，各种各样的行政法规，使行 政组织走向了法制化的道路，这对制约行政权力、保证行政效率具有重要的意义； 第六，重视社会的目的。强调行政组织的社会目的和服务精神，重视行政组织公共服务功能的发挥，

世纪 50 年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家 (D)。 D.烈文 9.效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是(B)问题。 B.手段 10

cm. 29. 【中】（2013 年北京市海淀区九年级第二学期数学期中练习）（ 2013 年北京市海淀区 九年级第二学期数学期中练习）如图 1 所示，圆上均匀分布着 11 个点 1 2 3 11, ,

，领略了台湾的 ，还品尝到了葡萄沟 的 。感受到了祖国的美丽和富饶。（4 分） 2. 读片段，完成后面的练习。 禹吸取鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起， 开通了很多河道，让洪水通过

(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(　　) (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(　　) 9．按要求完成句子练习。(6 分) (1)春天来了，柳树发芽了。(扩句) _______________________