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身 体发生了一系列的变化：先长出两条后退，再长出两条前腿， 最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。 课堂练习： 小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（） 变短了，渐渐的，（）已经不见了，变成了（）。

才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化：先长出两条 后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。 　　课堂练习： 　　小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了， 渐渐的，（）已经不见了，变成了（）。

陌生的 词语也提示一下。 四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。

６、在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地 朗读课文一自然段。 ７、齐读感悟、练习背诵。 四、品味练笔 通过老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。 请同学们

清______ 【是】 ______词 ______水 ______坝 4．将下列词语补充完整，并完成练习。(10 分) 震耳(　　)(　　)　　鸦雀(____)(____)　　　(　　)(　　)私语 人(　　)人(　　)

乡音无改鬓毛衰 C.待到重阳日,还来就菊花 D.等闲识得东风面,万紫千红总是春 九、阅读《穷人》片段,完成练习。(11 分) 两个人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候

着自己的 心。( ) (4)难道丝绸之路不是沟通东西方文化的友谊之路吗？( ) 7．按要求完成句子练习。(4 分) (1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处) __________________

灾时猫腰近地呼吸快步逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进 行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，了解捂住口鼻的原因以及方法，讲 究安全前提下的速度，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷 清。②判明情况，思考

practice doing sth 练习做某事 （后接 n，pron，v-ing） Practice makes prefect. practice the guitar 练习吉他 11.do the dishes

２） 。 ３ ． 开立体侧 。 学生开立站 ， 双 膝 伸直 ， 第 － ， 注 意 把握 练习 时 间 和 次 数 ， 循 左 （ 右 ） 手托 篮球上举 ， 上体 尽力 右 （ 左 ）序

自从那时，他阅读了许多有关折纸的书，然后在空闲时间练习。【解析】Since then 自从那时；read many books about origami 读许多有关折纸的书；practices 练习；in his spare

红军不怕远征难,万水千山只等闲。 4.祖宗疆土, 当以死守,不可以尺寸与人。[解析:本题是句型变换的练习,也考查教材中所 学名句的积累与运用。] 五、示例:今天,人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油马路在太

让人感受到 ；当 ，整座森林 都 ，合奏出一首 ，那声音 ，令人感受 到 。 十一、阅读课文片段，完成练习。（7 分） 在牛肚子里旅行（节选） “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。

3．我家的书橱里有一只精美．．的布盒子。 ( ) 4．一条宽．阔．的沥青公路从北方延伸到南方。 ( ) 五、按要求完成下列词语练习。（17 分） 1．对对子。（4 分） 奖对( ) 善对( ) 正对( ) 美对( ) 优对( )

说中有很多脍炙人口 的故事，如《木石前盟》《黛玉葬花》《刘姥姥三进大观园》等。 二、阅读短文，完成练习。（29 分） （一）蚂蚁和玻璃杯 非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，它俩（ ）地在杯底 四处

通过本课程 学习与实践使学生掌握机器视觉的基本概念、基本理论和方法，引入科研案例、 动手实践和编程练习来加强关键的内容。初步具有运用相应理论和方法解决实际 问题的能力。 教学目标：对图像理解和机器视觉的基本理论，尤其是图像处理的概念、基

这说明能量的转化和转移是有 　　　　 的． (２)水的内能增加了 　　　　J． (３)燃气灶烧水的效率为 　　　　． ２２ư 据报道,我国科学家造出“世界上最轻材料———全碳气凝胶”,这种材料密 度仅为

主键：在实际应用中，某个关系中可能同时存在多个关键字 ( 如： 学号、身仹证号 )，叧能选择其中的一个作为主键 练习题  人工管理阶段的特点是_____。 A、程序和数据放在一起，无法共享 B、有了计算机操作系统

think it’s a bad idea. [答案]B 附： 3.―你知道一个好的时间表可以提高工作效率。 —___________________。 A.一点也不。我很享受。 B.我明白你的意思。 C

《概率论与数理统计》课后练习（二） 第一章§1-2 事件的概率及其性质 班级 姓名 座号 一. 填空题 1. 设随机事件 BA, 及其和事件 BA  的概率分别为 3.0,4.0 和 6.0 。若 B