统编版四年级语文下全册教案含教学反思 (4)
入境。 教学准备 1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字,会写“宿、徐、篱、疏”4
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入境。 教学准备 1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字,会写“宿、徐、篱、疏”4
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入境。 教学准备 1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字,会写“宿、徐、篱、疏”4
字、词卡片。 2. 课件、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、蜗牛图片。 教学时间 2 课时 教学过程 教学设计 设计说明 第一课时 一、(展示课件第三屏)看图片导入课题。 二、检查预习情况。 1.(展示课件第四屏步骤一)带拼音齐读生
水资源的意识。 【教学难点】 做污水净化实验,理解污水净化过程中各个环节的作用。 【教学准备】 老师准备:课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单 为每组学生准备:一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个
重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:
条为强制性的,其余为推荐性的。 本标准由国家安全生产监督管理总局提出。 本标准由全国安全生产标准化技术委员会非煤矿山安全分技术委员会(TC288/SC2)归口。 本标准起草单位:合肥水泥研究设计院、武汉理
3.情感、态度与价值观目标 培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备: 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程: 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
银装素裹,分外妖娆;土里的害虫全都被冻死了,保证了庄稼来年的丰收。 农业需要我,工业生产也需要我,炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处 不在。你看我的作用多大! 由于种种原因,每到一定时期,兄弟们咆哮着,( )堤岸, (
求,聚焦“两个走在前列、一个全面开创新局面”目标定位, 坚定不移走中国特色社会主义乡村振兴道路,把标准化理念 贯穿乡村振兴全过程,全力打造乡村振兴齐鲁样板,绘就多 山东省乡村振兴战略规划(2018-2022年)
课前准备 多媒体课件、生字卡片 语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 2 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣,揭示课题 1.(展示课件第二屏)你们平时最喜欢玩
重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣,简洁导入 (用时:3分 钟) 一、谜语导入,激发兴趣:
重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣,简洁导 入(用时: 3 分钟) 一、谜语导入,激发兴趣:
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具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古 人》(蒙语演唱)。 2.下载草原风光和民族风情的图片,制作课件。 课时安排:2 课时 第一课时 一、创设情境,揭示课题 1.课前交流: 你见到过草原吗?请见到过
张涛 14 对临钢援职职工生活上多关心,如解决无房职工的住宿问题。 石伟 15 多组织一些专业知识学习,增强职工专业知识水平。 杨万荣 16 新更换的蓄电池距离地面太近,望改善。 杨万荣 17 临钢援职职工休息时间太短,回家不方便。
等特色品牌。同时,搭建蔬菜加工配送平台,实现线上线下同步 销售,年产值约 4000 万元。以农地入股的方式,成立溪沚田畔 农地专业合作社,吸纳农户 148 户,入股农田 537 亩,实行“五 个统一”(统一布局,统一育苗,统一植保,统一包装,统一销
全年各类生产安全事故共死亡34046人。工矿商贸企业就业人员 10万人生产安全事故死亡人数1.547人,比上年下降5.6%;煤矿百万吨死 亡人数0.093人,下降12.3%。道路交通事故万车死亡人数1.93人,下降 6.3%。
四.参加人员 遥领全体员工 五.活动准备 1. 准备生日贺卡(请领导及同事每人准备贺卡并签名)、生日会的 PPT 和音乐。 2. 15 寸左右的生日蛋糕,水果,零食饮料等 3. 部门分享会 商务部—IT 部—项
让学生试着编一个沙滩上的童话,培养学生的想象力。 课前准备课前准备课前准备课前准备:::: 1.课文朗读录音 2.多媒体课件 教学过程教学过程教学过程教学过程:::: 教学过程教学过程教学过程教学过程 设计说明设计说明设计说明设计说明