二年级下册数学课件-6.3两步计算的加减法实际问题ppt
1. 两步计算的加、减法实际问题 2. 学习目标:我会用加、减两步计算解决一些相应的实际问题。 3. 离站时车上有多少人?汽车站里的数学问题 4. 导学提纲: 1.题中已经知道了什么?要求的问题是什么?
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1. 北师大版 一年级下册 第五单元 加与减(二)问题探究练习拓展 2. 极速口算 3. (本页无文本内容) 4. 学习任务单 自 学 利用桌上的小棒、计数器,来摆一摆,拨一拨,并和同桌说说是怎样算的。
1. 第 3 课时 10加几、十几加几及相应的减法第6单元 11~20各数的认识人教版·一年级上册 2. 一、复习旧知,做好铺垫1.看计数器写数,并说说为什么这样写数。 个位十位个位十位( )( )1210
工作作出全面规定把准政治方向1突出问题导向2原则特点原则特点 9. 二、《条例》制定的原则及特点注重把政治上的要求落下去、实起来,转化成具体的行为规范,让各地区各部门尤其是基层的同志看得懂、记得住、用
1. 一例锁骨下动脉瘤合并颅骨骨瓣减压术患者的PICC护理 2. 病例介绍01护理重难点02护理措施03经验总结04目录 3. 入院诊断 手术病情 观察12月17日21时急诊入院颈胸部CT示:右侧颈
1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第二单元 加减法的关系和加法运算律教学课件 3. 加减法的关系课前导入探究新知课堂小结课后作业加减法的关系和加法运算律课堂练习2西师大版 数学 四年级 上册
1. 132第二单元 万以内的加法和减法(一)三年级数学上册(RJ) 教学课件几百几十加、减几百几十 2. 情景导学 1 3. 情景导学3 6+ 3 62177 1- 2 47.4你会用竖式计算吗?先
两、三位数加法和减法 2. 欢迎大家来到美丽的森林,下面 大家和我闯关吧! 第一关 3. 学习单一:比一比谁写的算式多、谁算的对。 149301643369352278 4. 加法 减法不退位减法 一次退位减法
1. 连续退位减法苏教版数学二年级下册 2. 1.看算式,说得数43+38=8126+37=65+27=65-27=73-28=56-39=6392384517 3. 2.用竖式计算。600-160=393-176=.71217
1. 三位数的减法笔算(不连续退位)苏教版二年级数学下册 2. 复习旧知比一比,谁算得快。14-6= 11-7= 120-50= 150-90= 1100-300= 1200-700= 870460800500
1. 期末复习2 2. 有余数的除法两位数的加、减口算三位数的加、减笔算集星大挑战 3. 17÷ = (盆)…… (个) 17÷ = (个)…… (个)5 3 23 5 21、÷5=4(盆)…… 1(个)
1. 第 7 课时 5 以 内 的 减 法第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 1. 还有几只小松鼠在吃松果?你是怎么想的? 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗? 3. 5-3=2你是怎么算出来的?5-3=2
1. 第 8 课时 8 和 9 的 加 减 法第5单元 6~10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小朋友们,我们先来复习一下上节课的知识吧水果后面藏着几?286693594385792 3. 5
1. 第 11课时 加减混合100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究3你从图中知道了什么信息呢?要解决什么问题?怎样列式?先算下来25人后,车上有多少人:67-25=再算上去28人后,现在有多少人:42+28=70(人)42(人)
1. 第 8 课时 0 的 认 识 和 加 减 法第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小猴吃桃 3. 2103. 盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?1. 盘子里有2个桃子,用数字几表示?
1. 第1课时 乘加(减)混合运算 2. 1234567提示:点击 进入习题8 3. 知识点 1含有乘法和减法的混合运算1.把先算的部分用横线画出来,再计算。 75-14×5 36×5-68=75-70
赵景联 《环境修复原理与技术》化工出版社,2006. 周启星 《污染土壤修复原理与方法》科学出版社,2004. 黄铭洪 《环境污染与生态恢复》 科学出版社,2003. 陈玉成 《环境生物修复工程》化工出版社,2003
1. 第4课时 节余多少钱 三位数加减混合运算的应用 2. 12345提示:点击 进入习题67 3. 1.学校图书室运进560本书,要放在一个3层的书架里。每层能放175本。这个书架能装下这些书吗?
方法认定的具有危险特性的固体废物。(中华人民共和国固体废物污染环境防治法第八十八条) 液态废物的污染防治,适用本法;但是,排入水体的废水的污染防治适用有关法律,不适用本法。(固废法第八十九条) 3 4
及企业的规模、性质有关。不同的矿山由于开采的矿种不同,会产生不同的矿山环境问题。 60-1 2. 煤矿开采是一项最艰苦的工作,当前国家政府职能部门已在花较大的力量来改善工作条件。根据煤炭资源的埋藏深度