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（3）定势：定势是指使用原有已证明的方法解决新问题的心理倾向。 （4）功能固着：功能固着指当一个人熟悉了某物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的 其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要，

关的事情。 八、不得随意将口令告诉他人或借他人账户使用网络资源，不得在网 上工作过程中随意将计算机交由不熟悉的人使用。 九、不得擅自复制和使用网络上未公布和未授权的文件，不得在网络 中擅自传播或拷贝享有版权

）了一 下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。 ________________________________________

合设计和结构要求，具有一定的合理 性。 通过对办公楼楼层平面图、剖面图、构造图的绘制和结构的设计，熟悉了设计的 全过程，掌握了结构设计计算的基本方法，创造性地完成了毕业设计任务。同时，对所 学的专业知

关心种庄稼) 的人。他在黄沙岭还建有黄沙书院，为农民的子女读书着想。 质疑二：为什么为什么过去非常熟悉的茅店，现在出现了会使词人觉得忽然 呢? 小组讨论。 四。赏读，悟诗情。 1、创设情境品读。 同学

入集体，相信你会越来越优秀。 3　板书设计4　教学反思 本节课知识的教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体课件的运 用是一个好方式，可以调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与。另外，要多结合情

15．和群众同吃同住同劳动 16．外貌 毛岸英经历了艰苦的劳动 17．A 五、18.思路点拨：要选自己熟悉的人来写，写清楚自己尊敬他(她)的原因。注意叙述 时条理清晰，详略得当，语言表达流畅。 例文略。1

过引进新的 变量，可以把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉的 形式，把复杂的计算和推证简化。 【练 11】（1）（高考变式题）设 a>0，000求 f(x)

生存 A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤ D. ③⑤⑥⑦ 10. 花椰菜和西兰花是大家所熟悉的蔬菜，它们 是由共同祖先 ，经过4 000 多年的 逐渐形成的。 11. 下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。

一块小石头，水面上虽没有 pénɡ pài 的浪头，却荡 yànɡ 起了一道道波纹。 （2）杜真子对 qí pǔ 非常熟悉，显得我的技艺就有些 zhuó 劣。 （3）伯牙拨动琴 xián ，弹出了旋律，时而像wēi 峨的高山，

这个的话题。 【新课讲授】 一、悦纳生理变化 （一）身体变化 活动一： 他变了吗？ （1）想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他和现在有哪些变 化？这说明什么？ 提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。

系统查阅《员工手册》 等公司政策。员工手册及公司政策的修改也将以最新版本在内网系统进行公示告知。任何员工不 得以不熟悉内容为借口而违反《员工手册》或其他公司政策。 如果本手册及公司政策存在与中华人民共和国法律法规相抵触之处，以有关法律法规为准。

生物材料有害元素超标、消毒剂污染； 3、生物学的：微生物超标、交叉感染； 4、使用错误：对医疗器械不熟悉，操作失误； 5、操作说明、警告：维修、维护、随机文件说明不完整； …… 有关医疗器械危险(源)类型事例见:见E

量定理与动量守恒定律列出方程式求 解。 ［模型要点］ 物体仅在重力场中运动是最简单， 也是学生最为熟悉的运动类型， 但是物体在复合场中的 运动又是我们在综合性试题中经常遇到的问题，如果我们能化“复合场”为“重力场”

言表达，应结合典型案例，留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取案例要选 有针对性、学生较为熟悉的，避免简单地讲解、灌输，应启发、引导学生自主合作探究学习。第3 课时　基本政治制度 1　教学分析

内部审计人员应当结合内部控制自我评估报告，确定审计内容及重点，实施内部控制审 计。 第十八条 内部审计机构可以适当吸收组织内部相关机构熟悉情况的业务人员参加内部控 制审计。 第十九条 内部审计人员应当综合运用访谈、问卷调查、专题讨论、穿行测试、实地查验、

Crganization 3%3E 薪酬设计 第 30 页 共 67 页 不了解实际岗位的人误解时，另一些熟悉岗位的人就可以在这时起作用了。最后，必须把评估小组的岗位 测评经验写成手册。这些手册可以为以后很多

根据统觉，新的知识是在原有理智背景中产生的，以原有知识为基础。因此，课 程安排必须使得儿童能够从熟悉的材料过渡到密切相关但不熟悉的材料。原则有 两项。（1 ）相关。学校不同课程的安排应该相互影响和联系。（2 ）集中。学校

下 4 个方面的条件。 1．必须是企业全职工作人员。 2．必须具有相关的专业知识和技能。 3．必须熟悉相关法规、政策。 4．能够切实维护企业的切身利益。 第 7 条 企业工程项目组织和实施过程中，必须

执行会计人员岗位轮换制度。 会计人员的工作岗位做到定岗、定员不定死，有计划地进行岗位轮换，以使 会计人员能够全面熟悉财会工作、扩大知识面、增强业务素质、提高工作水平， 加强会计工作内部监督。轮换时应按规定办理交接手续。