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引导学生通过观察、操作、抽象与概括，掌握口算方法，使学 生明白算理，正确计算。 八、 统计教学目标： 1、 使学生初步认识统计图和简单的复式统计表，能根据统计表中 的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 2、 使学生体验

1． 同分母分数加、减法  2．异分母分数加、减法  3．分数加减混合运算   打电话 七、折线统计图  八、数学广角——找次品  九、总复习  第一单元 观察物体（三） 课题 观察物体 教 学 目 标

度； （2）地面与山顶的温差是多少？ 【解】 §1.5.1有理数的乘法（二） 学习目标 1.进一步熟悉有理数的乘法运算，知道有理数运算中乘法的交换律、结合律以及分配律依然成立； 2.让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地学习；

社会生活的各个方面。因此，在“双减”背景下小学数学教学方式改革过程中，数学老师应注意有效结合学生所熟悉的生活状况和经验，然后通过在课堂上提供生活和实践的机会，吸引学生的注意力，并确保他们可以进行创造性

三（2）班下册数学第三单元质量分析 一、试题分析： 本、单元在学生已有的知识的基础上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计表进行简单的数据分析，此外还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数，通过本单元的

（2019•湖北省仙桃市•7分）为了解某地七年级学生身高情况，随机抽取部分学生，测得他们的身高（单位：cm），并绘制了如下两幅不完整的统计图，请结合图中提供的信息，解答下列问题． （1）填空：样本容量为　100　，a＝　30　； （2）把频数分布直方图补充完整；

1-25-13=415 人教版数学五年级第二学期第七单元检测 一、填空题。 1.折线统计图可分为(　　　　　　　)和(　　　　　　　)。 2.折线统计图不但能清楚地表示出数量的(　　),而且能清楚地表示出数量的(　　　　　　)情况。

1-25-13=415 人教版数学五年级第二学期第七单元检测 一、填空题。 1.折线统计图可分为(　　　　　　　)和(　　　　　　　)。 2.折线统计图不但能清楚地表示出数量的(　　),而且能清楚地表示出数量的(　　　　　　)情况。

段进行统计：．，．，．，．，．，并制成如下两幅不完整的统计图． 根据上述信息，解答下列问题： (1)求的值，并补全条形统计图； (2)在扇形统计图中，时间段所占的百分比为______，时间段所对应的圆心角的度数等于______；

　　它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。 　　5、统计图：我们学过——条形统计图、复式折线统计图。 　　条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。 　　折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能反映出数量的变化情况。

究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步

2、公顷和平方千米3、角的度量 4、三位数乘两位数 5、平行四边形和梯形 6、除数是两位数的除法 7、条形统计图8、数学广角-优化 复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、公顷和平方千米、乘法和除法、空

 3　　　统计与概率 一、想一想、填一填(15分) 1.条形统计图可以清楚地看出(　　　)。 2.折线统计图不仅可以看出(　　　　),而且还可以看出数量的(　　　　)。 二、选择(15分) 1.要反映某学校1~6年级学生人数的情况

1．如图所示，是巴中某校对学生到校方式的情况统计图．若该校骑自行车到校的学生有200人，则步行到校的学生有（ ） A．120人 B．160人 C．125人 D．180人 2．下列选项中，显示部分在总体中所占百分比的统计图是( ) A．扇形统计图

　　这一册教材包括下面一些内容：(一)升和毫升；(二)两、三位数除以两位数；(三)观察物体；(四)统计和条形统计图；(五)解决问题的策略；(六)可能性；(七)整数四则混合运算；(八)垂线和平行线；(九)整理与复习

在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会了运用简单的方法收集和整理数据，初步认识了条形统计图（1格表示1个单位）和简单的统计表，并能根据统计图表中的数据提出并

个数（0除外），等式仍然成立。 3. （1分）根据下面条形统计图的有关数据，进行计算，将结果填入题目中的括号内． 某百货商店职工文化考试成绩统计图 2002.8. 这个商店共有职工_______人，成

的情况吗?如果通过问卷调查的方式完成此项任务的统计调查需要完成哪几个环节? 活动二:讨论统计表和统计图的区别. 活动三:总结全面调查的步骤. 活动四：什么是抽样调查？什么是全面调查？什么是简单随机抽样？什么是样本容量？什么是样本？举例说明

个圆柱的侧面积是_______平方厘米；圆柱的体积是_______立方厘米。 4. （2分）折线统计图有_______和_______两种。 5. （2分）一个圆柱的底面周长是12.56厘米，高是5厘

考点解析 典型例题 折线统 计图 1。单式折线统计图的特征:用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 2。单式折线统计图的优点：不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。