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 3．例3：把整亿的数改写成用“亿”作单位的数。     第一个呈现改写结果，其余2个让学生独立完成，熟悉改写的方法。  4．例4：非整亿的数用“四舍五入”法求出近似数，再改写成用“亿”作单位的数。 所以

选一个最熟悉的热词，根据调查结果，该小组绘制了如下的两幅不完整的统计图． 请你根据统计图提供的信息，解答下列问题： （1）本次调查中，一共调查了名路人. （2）补全条形统计图中. （3）条形图中的a=，扇形图中的b=

动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 　　1、改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。 　　2、改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解。

正确地进行计算。 2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。 3、使学

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用

先让学生独立完成，再指名学生回答。 通过让学生完成数位顺序表，指出第几位是万位、亿位等活动，帮助学生熟悉、掌握数位顺序，加深学生对数位排列顺序和数级划分的认识。 3.课件展示教科书P8“练习一”第1题。

本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。 教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。

一定要按照运算定律和运算性质进行。 7　折线统计图 一、认识单式折线统计图,了解单式折线统计图的特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。 1.折线统计图:先用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点

一定要按照运算定律和运算性质进行。 7　折线统计图 一、认识单式折线统计图,了解单式折线统计图的特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。 1.折线统计图:先用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点

填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计 表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的

填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计 表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的

集数据后绘制的两幅统计图．经确认扇形统计图是正确的，而条形统计图尚有一处错误且并不残缺．请你根据统计图提供的信息，解答下列成绩： （1）此次调查先生人数为　 　； （2）条形统计图中存在错误的是　 　（填、、中的一个），并在图中加以改正；

单式统计表：只含有一个项目的统计表。 2) 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。 3) 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。 2.统计图 1）条形统计图 优点：很容易看出各种数量的多少

要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，你会选用（ ） A . 条形统计图     B . 折线统计图     C . 扇形统计图     17. （2分） (2018四上·未央期末) 下面第（ ）个算式的商与144÷12的商不相等。

“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7 个单元，第一单元是简易方程，第二单元是折线统计图。第三单元“公倍数和公因数”，第四单元“认识分数”和第六单元“分数的基本性质”。第二部分数的运算，

苏教版四上第四单元测试卷 统计表和条形统计图 一、选择题 1．一组数据的最大值是30，最小值是15，这组数的平均数（ ） A．比15大 B．比30小 C．比30小且比15大 2．全班喜欢吃（   ）的人数最多

选项情况，小敏在某校随机对部分初三女生进行了调查，并根据调查结果绘制了如下条形统计图和扇形统计图. 　　(1)请补全条形统计图; 　　(2)该校共有600名初三女生，估计其中有多少人选择了仰卧起坐项目

(共2题；共10分) 6. （5分）根据统计表完成条形统计图并填空。 动物 熊猫 老虎 袋鼠 松鼠 天鹅 数量/只 8 4 12 2 10 （1）根据统计表完成条形统计图。 （2）每格代表_______只。 （

 15                                          D. 2 2.从下面的统计图中可以看出小熊猫有（    ）只 A. 14                                            B

故事书 10 8 12 16 14 科技书 14 10 14 12 6 （1）根据表中的数据制成复式条形统计图。 （2）哪个组的故事书最多？哪个组的科技书最少？ （3）平均每组有故事书多少本？ 7. （5