西师大版五年级数学下册导学教案
【教学目标】 1、通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图)。 2、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 【教学重点】 熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图)。
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【教学目标】 1、通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图)。 2、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 【教学重点】 熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图)。
1、掌握圆柱、圆锥的特征,掌握几何体体积的计算公式,学会正确计算它们的体积。 2、学会绘制复式统计表和统计图,并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质,解比例,能正确判别成正比例或
面的两幅统计图(图都不完整). 请根据以上信息,解答下列问题: (1)该汽车交易市场去年共交易二手轿车 辆. (2)把这幅条形统计图补充完整.(画图后请标注相应的数据) (3)在扇形统计图中,D类二手轿车交易辆数所对应扇形的圆心角为
35、电子计算器上,CE键的作用是( )。 36、想要反映出四年级各兴趣小组的参加人数可采用( )统计图。想要反映出四年级各兴趣小组男女生的人数可采用( )统计图。 37、在乘法里,一个因数乘10,另一个因数除以2,所得的积是原来的(
式性质,并能用等式性质解简单的方程。 6、第六单元“数据的表示和分析”。本单元的学习是用条形统计图和折线统计图来表示和分析数据,以及利用平均数解决日常生活中的问题。 三、教学目标 1、能正确读写小数,
本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向(一),面积,年、月、日,复式统计表,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容。
9017 ≈1.69(m). 答:这17名运动员的平均跳高成绩约是1.69m. 14.【解析】(1)从条形统计图上看,甲组的成绩分别为3,6,6,6,6,6,7,8,9,10,因此甲组中位数为6,乙组成绩分别为5
过采集数据后,绘制的两幅不完整的频率分布表与条形统计图.请你根据图表中提供的信息,解答以下问题: (1)填充频率分布表(图1)中的空格; (2)在条形统计图(图2)中,将表示“自然科学”的部分补充完整;
90 五月份 30 50 25 105 六月份 20 50 10 80 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.以上三种都可以 4. (1分)盒子里装有同样大小的红球和黄球各5
取部分同学进行问卷调查,并将调查问卷适当整理后绘制成如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图. (1)请你将条形统计图和扇形统计图补充完整; (2)若该校共有1600名学生,请你估计这1600人中喜欢动漫类书籍的约有多少人?
进行问卷调查,并将调查问卷适当整理后绘制成如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图. 第页(共36页) (1)请你将条形统计图和扇形统计图补充完整; (2)若该校共有1600名学生,请你估计这1600人中喜欢动漫类书籍的约有多少人?
进行问卷调查,并将调查问卷适当整理后绘制成如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图. 第页(共36页) (1)请你将条形统计图和扇形统计图补充完整; (2)若该校共有1600名学生,请你估计这1600人中喜欢动漫类书籍的约有多少人?
性质、图形的变换、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重点教学内容。 二、教学目标及要求
图1、图2分别是这五个项目的投资额不完整的条形统计图和扇形统计图,请完成下列问题: (1)在图1中,先计算地(市)属项目投资额为 亿元,然后将条形统计图补充完整; (2)在图2中,县(市)属项目部
600名学生,调查内容是“每天锻炼的时间”,所得数据制成了以下的扇形统计图和条形统计图. (1) 把扇形统计图中的括号和条形统计图补充完整. (2) 锻炼时间不超过1小时的人数与超过1小时的人数比为________:________.
( ) 21、任何偶数都可分解质因数。( ) 22、9个0.1与1个的和是1。( ) 23、用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少,还能看出数量增减变化的情况。( ) 24、1克盐放入100克水中,盐与盐水的比是。(
)比较各适。 A . 统计表 B . 条形统计图 C . 折线统计图 20. (2分) 如图是六年级一班某天的出勤情况统计图。已知全班共有40人,请事假的有2人,这一天出勤(
分别绘制出了扇形统计图(如图1)和条形统计图(如图2)。(注:图1相邻两条虚线形成的圆心角均为30 ) (1) 请在扇形统计图中涂出表示“基本不参加”的部分: (2) 请你将条形统计图补充完整: (3)
本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验,会用统计表和条形统计图(一格表示一个单位)表示统计结果,能根据统计图、统计表中的数据提出问题和分析问题,初步了解平均数的意义和求简单平均数的基融上学习的,主要内容是认识平均数。
600名学生,调查内容是“每天锻炼的时间”,所得数据制成了以下的扇形统计图和条形统计图. (1) 把扇形统计图中的括号和条形统计图补充完整. (2) 锻炼时间不超过1小时的人数与超过1小时的人数比为________:________.