辽宁省2019-2020学年四年级下学期数学期末试卷B卷
在点子图上画出一个等腰三角形、一个平行四边形和一个梯形。 27. (5分) 从上面看,把看到的图画出来 六、 根据统计表绘制条形统计图. (共1题;共5分) 28. (5分) 下表给出了第26届、27届国际奥林匹克运动会上获得金牌前七名国家的奖牌情况。
您在香当网中找到 162446个资源
在点子图上画出一个等腰三角形、一个平行四边形和一个梯形。 27. (5分) 从上面看,把看到的图画出来 六、 根据统计表绘制条形统计图. (共1题;共5分) 28. (5分) 下表给出了第26届、27届国际奥林匹克运动会上获得金牌前七名国家的奖牌情况。
1、统计表 统计表分为单式统计表和复式统计表。 2、统计图: 常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图三种。 (1)条形统计图能清楚地看出各数量的多少。 (2)折线统计图不但能看出数量的多少,还能清楚地看出数量的增减变化的情况、趋势。
2022-2023学年八上数学期末模拟试卷 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
律。 第2单元 折线统计图 第1课时 折线统计图 【教学内容】 教材第21~22页例1和练一练,第25页练习四第1题。 【教学目标】 1.使学生认识单式折线统计图,了解折线统计图的结构特点,读懂并能利
第七单元 折线统计图 1、单式折线统计图 用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连起来,所得到的统计图就是折线统计图。 2、复式折线统计图 在同一个统计图中用两种(或
第七单元 折线统计图 1、单式折线统计图 用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连起来,所得到的统计图就是折线统计图。 2、复式折线统计图 在同一个统计图中用两种(或
[来源:学*科*网] 【例8】下面是2016年10月某地三个超市烟酒和副食销售额情况统计图,请看图回答问题。 (1)这是一幅什么统计图? (2)烟酒销售额最多的是哪个药店,最少的是哪个药店? (3)副食销售额最多的是哪个药店,最少的是哪个药店?
7 .完成教材第115 页练习二十二的第11 题。 学生利用课前调查的数据填表并计算,然后制成条形统计图。 8 .完成教材第116 页练习二十二的第12 题。 学生先利用手中的学具进行操作,然后用分数加法算式表示操作的过程。
240×(1-20%)- D. 240÷(1-20%)- 2.小明对全班早上如何到学校进行了调查,得到的结果做成统计图如下,已知全班有40人,则骑自行车上学的人数是( )人。 A. 20 B. 16 C. 14 D
学生经历了独立计算、交流讨论、验算确认的过程,最终理解算法,明确余数应该是几。最后通过不同形式的练习,一方面使学生能进一步熟悉商不变的规律,进而提高口算能力,另一方面能进一步掌握应用商不变的规律进行简便计算的方法。 [不足之
就是用一个数量关系式解决一个实际问题。接着,让学生独立解决问题。最后让学生交流解决问题的方法和结果。这样,不仅能使学生熟悉有关术语,理解和掌握数量关系式,还能使学生感知每种数量关系中只要知道其中的两个量,就可以求得另一个未知量
3、一个圆锥的体积6dm3高3dm,底面积是( )dm3。 4、常见的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。 5、吨=( )吨( )千克 8.09立方分米=( )升( )毫升。
第七单元测试卷(二) 一、填一填。 1.我们学过的统计图有( )统计图和( )统计图。 2.( )统计图可以清楚地表示出数量的多少,( )统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。
钝角 B. 锐角 C. 直角 6.下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表,用条形统计图表示这些数据,1格代表( )合适。 种类 汽车 运动 经济 其他 本数 300 800 1000
行问卷调查,并把调查结果制成如图所示的两幅不完整的统计图,请你根据给出的信息解答下列问题: (1)求该校参加这次问卷调查的学生人数,并补全条形统计图(画图后请标注相应的数据); (2) , ; (
被除数 (被除数-余数)÷ 商 = 除数 第七单元条形统计图 1、条形统计图的特点:能直观的看出各种数量的大小,便于比较。 2、在绘制条形统计图时,条形图一格表示几,要根据具体情况来确定 第八单元数学广角--优化
C.两个相等的实数根 D.两个不相等的实数根 4.(3分)如图是根据我市某天七个整点时的气温绘制成的统计图,则这七个整点时气温的中位数和平均数分别是( ) A.30,28 B.26,26 C.31,30
通过前几册教材的学习,在统计知识方面,学生已经学过了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表和单式条形统计图来表示统计的结果,初步经历了用统计的方法解决问题的过程,了解了统计在现实生活中的意义和作用,掌握
了两幅不完整的统计图(图1,图2). 根据图中信息,解答下列问题: (1)此次调查一共随机采访了 名学生; (2)在图1中补全条形统计图(要求在条形图上方注明人数); (3)在扇形统计图(图2)中,“红”所在扇形的圆心角为
第二家商场 5000 7800 9200 13000 请你根据上表中的数据,制成折线统计图。(3分) 某市两个商场营业额情况统计图 (1) 第一家商场哪一年至哪一年营业额增长得最快?哪一年至哪一年营业额增长 得最慢